Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos | Cooperativa Editorial Magisterio | Hugo Cerda Gutiérrez | Comprar Libro | Libreriadelau.com

+ Búsqueda avanzada

Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos Zoom

Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos

Cooperativa Editorial Magisterio
Conoce otras referencias Cooperativa Editorial Magisterio 

Categoría: Investigación y Ciencia

Editorial: Cooperativa Editorial Magisterio

Autor:

Año de edición: 2011

ISBN: 9789582010485

Descripción: Desde que apareció en 1991 la primera edición de Elementos de la investigación, el texto tuvo una gran aceptación entre los estudiantes, docentes y personal vinculado al campo investigativo en Colombia y Latinoamérica. El libro hace parte de la bibliografía de quienes de una u otra forma se encuentran vinculados ... Leer más

Se el primero en dejar una reseña para este producto

Libro impreso

CO$ 66.000

686-Cooperativa Editorial Magisterio - SKU: 73386
Este producto está en nuestro catálogo desde: 23/06/2011

Descripción del Producto

Detalles

Desde que apareció en 1991 la primera edición de Elementos de la investigación, el texto tuvo una gran aceptación entre los estudiantes, docentes y personal vinculado al campo investigativo en Colombia y Latinoamérica. El libro hace parte de la bibliografía de quienes de una u otra forma se encuentran vinculados a la investigación científica, una de las herramientas fundamentales del desarrollo e innovación científica y tecnología contemporánea ¿Cuál es la clave del éxito en un mercado altamente competitivo en materia de trabajos dedicados al tema de la metodología de la investigación No existe ninguna fórmula mágica en este terreno, sino que su aceptación se debe a que explica en términos sencillos los conceptos y temas más complejos de la investigación científica, no disocia la teoría de la práctica, y plantea como principio lo que proclama con mucha autoridad Paulo Freire: "la teoría sin experiencia es vacía; la experiencia sin teoría es ciega".Es una obra que no sólo está destinada a tener una información general sobre investigación, su principal función básica es la formación teórica, metodológica y técnica de los estudiantes, docentes y profesionales que deseen incursionar en el ejercicio y la práctica investigativa. En esta nueva edición se han realizado algunos ajustes y cambios, pero en general la obra conserva su estilo y contenido original. El libro es consecuente con las palabras del destacado educador e investigador Stephen Kemmis: "las prácticas cobran un significado cuando se teoriza sobre ellas, y las teorías adquieren una significación histórica, social y material cuando se practican".No existe ninguna fórmula mágica en este terreno, sino que su aceptación se debe a que explica en términos sencillos los conceptos y temas más complejos de la investigación científica, no disocia la teoría de la práctica, y plantea como principio lo que proclama con mucha autoridad Paulo Freire: "la teoría sin experiencia es vacía; la experiencia sin teoría es ciega".Es una obra que no sólo está destinada a tener una información general sobre investigación, su principal función básica es la formación teórica, metodológica y técnica de los estudiantes, docentes y profesionales que deseen incursionar en el ejercicio y la práctica investigativa. En esta nueva edición se han realizado algunos ajustes y cambios, pero en general la obra conserva su estilo y contenido original. El libro es consecuente con las palabras del destacado educador e investigador Stephen Kemmis: "las prácticas cobran un significado cuando se teoriza sobre ellas, y las teorías adquieren una significación histórica, social y material cuando se practican".Es una obra que no sólo está destinada a tener una información general sobre investigación, su principal función básica es la formación teórica, metodológica y técnica de los estudiantes, docentes y profesionales que deseen incursionar en el ejercicio y la práctica investigativa. En esta nueva edición se han realizado algunos ajustes y cambios, pero en general la obra conserva su estilo y contenido original. El libro es consecuente con las palabras del destacado educador e investigador Stephen Kemmis: "las prácticas cobran un significado cuando se teoriza sobre ellas, y las teorías adquieren una significación histórica, social y material cuando se practican".En esta nueva edición se han realizado algunos ajustes y cambios, pero en general la obra conserva su estilo y contenido original. El libro es consecuente con las palabras del destacado educador e investigador Stephen Kemmis: "las prácticas cobran un significado cuando se teoriza sobre ellas, y las teorías adquieren una significación histórica, social y material cuando se practican".

Contenido

Detalles

Algunas aclaraciones preliminares     

Perfil teórico y epistemológico de la investigación científica     

Supuestos en que se apoyan la ciencia y la investigación         
La problemática del conocimiento. Las relaciones entre el sujeto que conoce y el objeto cognoscible     
Filosofía, Lógica y Epistemología: soportes teóricos de la investigación científica     
Ciencia y conocimiento científico. Lectura crítica del modelo fáctico de Mario Bunge     

¿Qué es investigar?     

Tipologías y paradigmas en la investigación científica     
El positivismo y el lenguaje de la investigación     
Fenomenologismo y otras tendencias filosóficas y epistemológicas que sustentan la investigación social     

El método científico como fundamento teórico e instrumental de la investigación científica     

¿Qué es un método científico?     
Métodos en la investigación científica     
Métodos deductivos e inductivos     
Método genético     
¿Lo empírico: método, técnica o teoría epistemológica?     
El método dialéctico     
Otros métodos     

Tipos de investigación     

Cuantitativo y Cualitativo: falso dilema     
Investigación cuantitativa     
Investigación cualitativa.
Hacia la complementación de lo cuantitativo y lo cualitativo     

Principios y técnicas de triangulación: varios ojos ven más que uno     
Investigación experimental
Investigación histórica
Métodos en la investigación histórica     

Diseñando y planeando una investigación


Algunos modelos de investigación     
Selección del tema: entre la creatividad, el conocimiento y el método     

Problema e investigación 
  
¿Qué es un problema?     
Problemas empíricos
Problemas conceptuales

Lógica de un problema. Estructura y componentes de un problema

Problema y problematización     
Planteamiento y formulación de un problema     
Semántica y estructura metodológica de un problema     

Fases y etapas en el planteamiento y formulación de un problema

Situación problemática     
Enunciado de un problema     
Los elementos del problema     
Antecedentes de un problema     
Justificación del problema  
Formulación del problema     
Comprobación y control del problema     

Marco teórico y referencial  
 

Marco teórico     
Marco conceptual     
Marco histórico     
El marco como elemento referencial     
El sistema teórico de la investigación     
El sistema de variables     
Operacionalizando las variables. Los indicadores     
Clasificando las variables     
Hipótesis     
Una tipología de hipótesis     
¿Cómo se formula y comprueba una hipótesis?     

Operacionalización de una investigación      
 

Planeación y planificación de una investigación
Algunos elementos que se necesitan para elaborar un plan operativo
La problemática y el problema     
Objetivos generales, específicos y otras variantes
Recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos. El equipo de investigación

Métodos y técnicas en la recolección de datos
   

La observación     
La observación sistemática y estructurada     
La observación no sistemática o inestructurada     
Otros tipos de observación
La entrevista
Encuestas
¿Qué es una muestra?     
¿Probabilístico versus no probabilístico?     
Instrumentos en la recolección de datos     
El cuestionario     
Instrumentos en la selección documental y bibliográfica     
Procesamiento y tabulación de la información     
Escalas de frecuencias     
Análisis de datos     

Análisis, síntesis y comparación como procedimientos operativos del procesamiento y la tabulación

Análisis estadístico
Codificación     
Algunos interrogantes sobre análisis cualitativo y cuantitativo     
¿Qué es la interpretación de datos?     
Informe y presentación de la información     
Contenidos y fases de un informe     
Redactando el informe     

Visualizando y graficando la información    

Cómo representar la información    
Representación escrita     
Representación semitabular y tabular     
Presentación gráfica de los datos     
Construyendo un gráfico en investigación  

Bibliografía general

Información adicional

Información adicional

Peso 0.8000
Editor / Marca Cooperativa Editorial Magisterio
Autor Hugo Cerda Gutiérrez
Idioma Spanish
Tipo libro
Año de Publicación 2011
Código 686
Páginas 522
Fecha de creación 23/06/2011
Alto y ancho 16 x 24

Autor

Información adicional

Reseñas

Escribir Tu Propia Revisión

Sólo usuarios registrados pueden escribir sus opiniones. Conéctese o regístrese