CONTENIDO?Pr?logo
Introducci?n?
Mart?n Restrepo Mej?a: exponente oficial de la pedagog?a cl?sica o racional en Colombia?
La vida y obra de Mart?n Restrepo Mej?a
El concepto de pedagog?a?Hacia un concepto de infancia moderna
Un nuevo tipo de maestro?
Conceptos de educaci?n escolar
Consideraciones finales?
Agust?n Nieto Caballero: la irrupci?n de la Escuela Activa en Colombia?Algunos elementos relevantes de su vida
Ejes de su pensamiento pedag?gico?
El maestro moderno?
Escuela pasiva y escuela activa
Educar antes que instruir?
La disciplina de la confianza
Los centros de inter?s
Consideraciones finales?
Jos? Francisco Socarras: un educador de educadores
Su vida?
La Escuela Normal Superior de Colombia?
El Instituto Nicol?s Esguerra: pedagog?a y pr?ctica pedag?gica
Sobre su concepto de infancia??La condici?n de maestro y la formaci?n de licenciados en Colombia?Consideraciones finales?
Estanislao Zuleta: exponente de la educaci?n filos?fica y human?stica en Colombia?
El espacio biogr?fico del maestro Zuleta
Sus conceptos de infancia?
Su concepci?n de maestro?Su concepto de escuela?
Por una educaci?n filos?fica y human?stica
Epilogo, la lectura como formaci?n?
Marco Ra?l Mej?a Jim?nez: exponente de la pedagog?a cr?tica y la educaci?n popular colombiana?
Sus primeras Cartas pedag?gicas?
La transformaci?n de la escuela?
Sobre el origen de la educaci?n popular?
La pedagog?a cr?tica y su devenir en la educaci?n popular colombiana?
Sobre el maestro y el educador popular?
El movimiento pedag?gico y el movimiento social
Algunas conclusiones?
Francisco Cajiao Restrepo: una mirada constructiva de la educaci?n y la pedagog?a?
Semblanza a su vida intelectual?
Una apuesta pedag?gica: la investigaci?n y el conocimiento en la escuela?
El ni?o, la ni?a y el adolescente como sujeto escolar
Su concepci?n sobre el maestro y la educaci?n
La escuela: una instituci?n cuestionada?
Sobre las Ciencias Sociales escolares
Consideraciones finales?
Antanas Mockus: la comunicaci?n y la constituci?n de un maestro contempor?neo?
El espacio biogr?fico de Antanas Mockus
Un estilo dislocador?
La experiencia como gobernante?
Primeras reflexiones pedag?gicas: cr?tica al conductismo y a la tecnolog?a educativa?
Comunicaci?n y pedagog?a?
Las fronteras de la escuela y el conocimiento
El anfibio cultural y la cultura ciudadana?
La pedagogizaci?n y escolarizaci?n de la ciudad
Algunas conclusiones finales?

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