Introducci?n 19

Marieta Quintero Mej?a

Cap?tulo 1. Afectaciones a la educaci?n en el marco

del conflicto armado interno en Colombia 25

Nine Yofana Ballesteros Albarrac?n

Afectaci?n a la educaci?n por los conflictos armados 25

Estrategias b?licas orientadas a irrumpir en la vida escolar 29

Asesinato de maestros 29

Reclutamiento forzado 30

Cooptaci?n y ataques a la infraestructura de las escuelas 33

Desplazamiento forzado 36

La escuela: una luz de esperanza y resistencia ante la guerra 38

Referencias 39

Cap?tulo 2. Pedagog?a de la memoria del pasado reciente:

?un campo en construcci?n? 45

Marieta Quintero Mej?a

Acerca de la memoria del pasado reciente: alcances y significados 46

El deber del relato imperativo en la memoria del pasado reciente 48

Pedagog?a de la memoria reciente: ?un campo en construcci?n? 52

Algunos supuestos para una pedagog?a de la memoria del

pasado reciente 56

Referencias 60

Cap?tulo 3. Capacidades para el posacuerdo: emociones y

afiliaci?n en el marco de la reconciliaci?n 65

Keilyn Julieth S?nchez Espitia

Reconciliaci?n y perd?n: transformar la culpa moral en responsabilidad

pol?tica 66

Reconciliaci?n y pol?tica: apuestas ?de arriba hacia abajo? 68

Reconciliaci?n y reconstrucci?n del tejido social: apuestas

?de abajo hacia arriba? 69

Reconciliaci?n y capacidades: de un pasado violento a un futuro

compartido 71

Emociones y afiliaci?n para la reconciliaci?n 73

Acotaciones sobre el campo de la educaci?n 76

Referencias 77

Cap?tulo 4. La reparaci?n simb?lica y su impacto en los

escenarios educativos 81

Keilyn Julieth S?nchez Espitia

Reparaci?n simb?lica: ?c?mo reparar lo irreparable? 83

El s?mbolo u objeto reparador 84

Principios para garantizar la capacidad reparadora 85

Modos de reparaci?n simb?lica: impa