Contenido

Introducción

1.actividad judicial, derechos y constitucionalizacion de la vida cotidiana

1.1. La vinculación de la jurisprudencia de la Corte Constitucional en el ordenamiento jurídico colombiano

1.2. El precedente constitucional y la fuerza vinculante de la Constitución

1.3. Implicaciones de la supremacía de la Carta Política en el sistema de fuentes del derecho

1.4. El derecho a la igualdad corno fundamento de la obligatoriedad de la jurisprudencia constitucional

1.5. El derecho y la constitucionalización de la vida cotidiana

2. Los manuales de convivencia en la jurisprudencia de la Corte Constitucional

2.1. Naturaleza, legitimidad y constitucionalidad de los manuales de convivencia

2.1.1. Naturaleza tripartita de los manuales de convivencia

2.1.2. Legitimidad de los manuales de convivencia

2.1.3. La ley y la Constitución corno límites frente a los manuales de convivencia

2.1.4. La ley y la Constitución como fuentes normativas para los manuales de convivencia

2.2. La educación como derecho-deber

2.3. Manuales de convivencia y debido proceso

2.3.1. Aspecto sustancial: faltas y sanciones

2.3.1.1. Faltas referidas a la maternidad, paternidad y formación de una familia

2.3.1.1.1. Igual consideración y respeto para todos los estudiantes sin importar las opciones de vida adoptadas

2.3.1.1.2. Optar por la maternidad, la paternidad y la formación de familia como parte del derecho al libre desarrollo de la personalidad

2.3.1.1.3. El derecho a la intimidad de los estudiantes frente a sus opciones de vida

2.3.1.1.4. El derecho a la libertad de conciencia y actuación conforme a las propias convicciones

2.3.1.1.5. La protección especial a la maternidad como mandato constitucional

2.3.1.2. Faltas referidas al consumo, porte y tráfico de sustancias psicoactivas

2.3.1.3. Faltas referidas a la apariencia personal de los estudiantes

2.3.1.3.1. El derecho a la propia imagen dentro del derecho al libre desarrollo de la personalidad

2.3.1.3.2. La educación como actividad formativa

2.3.1.3.3. Facultad reguladora de las instituciones y límites a esa facultad dentro del marco de los derechos fundamentales de los estudiantes

2.3.1.4. Faltas referidas a la sexualidad y la orientación sexual de los estudiantes

2.3.1.4.1. El derecho al linTe d.esarrollo de la personalidad frente a la orientación y comportamiento sexual de los estudiantes

2.3.1.4.2. El derecho a la intimidad de los estudiantes y sus familias frente a las manifestaciones de los niños y jóvenes de su orientación y comportamiento sexual

2.3.1.4.3. Límites al derecho al libre desarrollo de la personalidad frente a las manifestaciones del comportamiento sexual y la orientación sexual

2.3.1.4.4. El papel de la educación frente a la orientación sexual y al comportamiento sexual de los estudiantes y las facultades

regulativas de las instituciones

2.3.2. Aspecto procedimental: investigación y aplicación de sanciones

2.3.2.1. Procedimiento para sancionar faltas relacionadas con el comportamiento sexual de los estudiantes

2.3.2.2. De las medidas sancionatorias a las medidas pedagógicas

2.4. El interés superior de los niños, niñas y adolescentes

2.4.1. El interés superior de los niños y las normas y procesos sanciona torios en los establecimientos educativos

3. Constitución, educacción, libertad y autonomía

Referencias

Filtros

Justicia y derechos en la convivencia escolar

Ensayos sobre argumentación jurídica Aproximaciones desde la teoría de la argumentación de Chaïm Perelman

Justicia y derechos en la convivencia escolar

Ensayos sobre la argumentacion juridica