Capítulo 1
El género: Su construcción social y sus implicaciones en la educación

Capítulo 2
Los modelos educativos

Modelo educativo masculino
Modelo educativo femenino
Modelo masculino generalizado: femenino incorporado
Manifestaciones de este modelo en la escuela
Modelo Educativo PERSONA

Capítulo 3
Proceso a seguir en la elaboración del modelo educativo

Técnica del Pensamiento Circular Concéntrico
Aplicación de la Técnica del Pensamiento Circular Concéntrico
Resultados de la aplicación de la Técnica del Pensamiento Circular Concéntrico
Jerarquización de capacidades y valores en función del género y su asignación a los sexos

Capítulo 4
Diseño de un modelo educativo en términos de capacidades y valores nucleares

Definición del modelo educativo

Capítulo 5
Plan de acción para continuar la elaboración del proyecto educativo institucional

Análisis de contexto
Diagnóstico interno de la institución
Indicadores de la estructura de funcionamiento de la institución educativa
Situación socioeconómica y cultural de la zona
Fines coeducativos
Objetivos generales
Análisis de la estructura organizativa y funcionamiento institucional
Manual de convivencia
De la estructura organizativa
De los colectivos de la comunidad educativa
De los recursos materiales
Definición de contenidos
Relación de contenidos actitudinales, procedimentales y conceptuales

Capítulo 6
Fases de la elaboración del proyecto

A nivel personal
A nivel de institución
A nivel de entorno institucional
En el ámbito de institución
En el entorno institucional
Contenido
Metodología
Plan de acción
Finalidad
Evaluación del proceso
Aspectos a tener en cuenta en la evaluación
Diseño de un proceso de evaluación

Anexos
Glosario

Filtros

Desarrollo de capacidades y valores de la persona Orientaciones para la elaboración del proyecto coeducativo

Desarrollo de capacidades y valores de la persona

Antologia Relato 48 2024