Prólogo

Introducción
Conceptualizando el objeto de nuestro interés

Primera parte
La enseñanza antes de Comenio

Capítulo 1
Los primeros antecedentes metodológicos

La metodología en la edad antigua, en el Escolasticismo y en el Humanismo Pedagógico
La enseñanza en el Renacimiento
El pensamiento de Juan Luis Vives
La Ratio Studiorum

Segunda parte
La génesis de la didáctica

Capítulo 2
La didáctica de Comenio

El progreso intelectual del siglo XVII
Su concepción pedagógica
Comenio y la educación
Fundamentos de la reforma: su idea de didáctica
Retrato del maestro comeniano
Primeras conclusiones

Tercera parte
La evolución didáctica

Introducción

Capítulo 3
Herbart y la psicologización de la didáctica

El desarrollo de la pedagogía en el siglo XIX
La concepción pedagógica de Herbart
El concepto de experiencia
La noción del alma, las representaciones y su mecánica psicológica: la apercepción
El interés
Su didáctica
Conclusión de capítulo

Capítulo 4
Dewey y el comienzo de una postura tecnológica

El positivismo, paradigma de una época
La concepción pedagógica de John Dewey
Su concepción antropológica y teológica
Su didáctica
Los conceptos de experiencia y ambiente
La enseñanza y el aprendizaje
Conclusión del capítulo

Capítulo 5
La crisis de identidad de la didáctica

Bibliografía

Filtros

La idea de didáctica Antecedentes génesis y mutaciones

La idea de didactica