CONTENIDO

PRESENTACI?N?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Ruta del vuelo emancipatorio??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

CAP?TULO 1

PRIMER VUELO: EL PROYECTO

Diana Paola ?lvarez, Edwin Germ?n Garc?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Preparando el vuelo??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Fundamentos te?ricos para aprender a volar??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

A manera de cierre??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

CAP?TULO 2

SEGUNDO VUELO: EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS DOCENTES??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Aprendiendo a volar

Edwin Germ?n Garc?a, Eliana Mar?a Bola?os??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Experiencias investigativas en la IE San Antonio

Zaida Pati?o, Yovana Grajales??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Experiencias investigativas en las IE de Tulu?

Diana Paola ?lvarez??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

Experiencia investigativa en la instituci?n educativa de una zona rural de Cali

Eliana Mar?a Bola?os Ortega??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Experiencia investigativa de las instituciones de la zona urbana de Cali

Diana Carolina Rubio, Clara Mar?n, Edwin Germ?n Garc?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89

Aportes de la emancipaci?n de las instituciones??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108

CAP?TULO 3

TERCER VUELO: EMANCIPACI?N DESDE LA FORMACI?N INICIAL Y AVANZADA DE DOCENTES??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

Pensamiento emancipador docente en torno a las plantas de uso medicinal y

cosm?tico: estrategia dial?gica para la ense?anza de las ciencias en contextos

de diversidad cultural

Indiana Prado Torres, Edwin Germ?n Garc?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112

El saber ancestral nos ayuda a curar: uso de plantas medicinales para el

tratamiento de enfermedades en las comunidades rurales del corregimiento

de San Rafael, municipio de Tulu?, Valle del Cauca

C?sar Rodr?guez??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125

Soy un h?roe transformando mi sociedad, una apuesta a dinamizar la

ense?anza de las ciencias sociales

Jeison Jair Lozano??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

La inclusi?n educativa en contexto afrosanantone?o

Liliana Pe?a Nene??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146

Fen?menos t?rmicos representados en el temazcal: una mirada cr?tica a la

formaci?n de docentes de ciencias naturales desde una perspectiva cultural

en la Universidad del Valle, Colombia

Luis Carlos Baham?n Charry??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155

Pol?tica educativa y pr?cticas educativas de los docentes de ciencias naturales

en ejercicio en una zona rural en Cali: un an?lisis desde la perspectiva de la

interculturalidad

Norma Luc?a Mu?oz Ram?rez??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167

Di?logo de saberes sobre salud y ambiente: hacia una propuesta educativa

para el resguardo nasa de Tacuey?

Jazm?n Cuchillo, Daniela L?pez, Edwin Germ?n Garc?a??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180

CAP?TULO 4

A MANERA DE CIERRE??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203

Reflexiones desde la pregunta y los prop?sitos del proyecto??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .204

Proyecciones de nuevos vuelos emancipatorios??. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205

Filtros

Emancipación del pensamiento social y tecnológico de los docentes

Emancipacion del pensamiento social y tecnologico de los docentes

Emancipacion del pensamiento social y tecnologico de los docentes

Emancipacion del pensamiento social y tecnologico de los docentes