Contenido

Prólogo

Capítulo I. Fundamentos teóricos en el análisis y tratamiento neuropsicológico de la tercera edad

1.1. Introducción

1.2. El papel de la neuropsicología en el análisis y tratamiento de los desórdenes cognitivos en la tercera edad

1.3. La tercera edad vislumbrada desde una perspectiva histórico-social

Capítulo 2. Trastornos cognitivos y emocionales en la tercera edad

2.1. La contribución de la escuela luriana al análisis del trabajo cerebral como un sistema complejo y multifuncional

2.2. La regulación y modificación del tono cortical (unidad I)

2.3. El procesamiento, codificación y decodificación de la actividad psicológica (unidad II).

2.4. La autorregulación, control y planeamiento de la actividad psicológica (unidad funcional III)

2.5. La formación de los sistemas cognitivos-emocionales como circuitos dinámicos de la actividad psicológica

2.6. El deterioro de los procesos reguladores del cerebro en la involución

Capítulo 3. Trastorno de los sistemas cognitivo-emocionales en la tercera edad

3.1 Declive natural de las funciones psicológicas del anciano

3.2. Debilitamiento de las funciones superiores del cerebro y trastornos de la emocionalidad en la tercera edad

3.3. Los trastornos del sueño en la tercera edad

3.4. Intervención psicofarmacológica en el tratamiento de trastornos demenciales

Capítulo 4. Trastornos neuropsicológicos más frecuentes en los síndromes involutivos

4.1. La importancia de establecer categorías diagnósticas

4.2. Memoria: funcionamiento y deterioro en la tercera edad

4.3. Trastornos del lenguaje en la tercera edad

4.4. Los trastornos de atención en la demencia

4.5. Los trastornos de ansiedad en la tercera edad

4.6. La depresión en los envejecientes

4.7. La relación entre psicosis y demencia

Capítulo 5. El diagnóstico diferencial en las demencias

5.1. Definición y subcategorías clínicas

5.2. La demencia tipo alzhéimer

5.3. La demencia de cuerpos de Lewis

5.4. La demencia vascular

5.5. La demencia frontotemporal

Capítulo 6. Evaluación y tratamiento de los trastornos neurocognitivos en el envejeciente

6.1. Datos históricos

6.2. La Unidad Multidisciplinaria Neurogeriátrica (UMN)

6.3. La unidad de servicios médicos

6.4. La unidad de servicios neuropsicológicos

6.5. la unidad de servicio social y terapias ancilares

Capítulo 7. Criterios multimodales en la evaluación e intervención neuropsicológica

7.1. Construcción del modelo multimodal neuropsicológico

7.2. La formación del sistema ACE (Actividad, Cognición y Emocionalidad)

7.3. El uso de las pruebas psicométricas en la evaluación neuropsicológica

7.4. Componentes esenciales de la evaluación neuropsicológica

7.4.1. La entrevista inicial

7.4.2. La evaluación de la memoria

7.4.3. Atención y concentración

7.4.4. Organización lingüística

7.4.5. Funciones básicas de inteligencia

7.4.6. Funciones motoras

7.4.7. Funciones ejecutivas

7.4.8. Habilidades sociales básicas

7.4.9. El análisis cualitativo de puntajes obtenidos

Capítulo 8. Aplicación de técnicas psicológicas en la rehabilitación

De sistemas cognitivo-emocionales en la demencia

8.1. Principios básicos aplicados a un caso clínico

8.2. Conclusión

Referencias bibliográficas

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Análisis neuropsicológico del funcionamiento cerebral en el adulto mayor

Bajo las garras del condor