Presentación

Proyecto formación de formadores en prevención integral: Estrategias de desarrollo humano y comunitario

¿Qué son los módulos educativos en el proyecto “Formación de formadores”
de prevención integral?

Módulo 4. Investigación y problemáticas sociales

Objetivos generales del módulo

Parte 1
Las problemáticas sociales

Temática 1
Abuso sexual en menores, de la prevención a la intervención

Introducción
Objetivo general
Manejo del contenido
Conocimientos previos
Caso de abuso sexual
Test. Lo que sé y deseo saber sobre el abuso sexual
Desarrollo de contenidos
Conceptualización del abuso sexual
Reseña histórica
El abuso sexual infantil, un problema de ayer, develado hoy
Factores de riesgo
Factores protectores
Clasificación del abuso sexual
Perfil de los protagonistas
Consecuencias del abuso sexual
Procesos de intervención a la prevención
Organizadores de transferencia
Conclusión
Actividades evaluativas
Bibliografía de referencia

Temática 2
El aborto: perspectiva social

Introducción
Objetivo general
Manejo del contenido
Conocimientos previos
Desarrollo de contenidos
El aborto, una problemática social
Aspectos psicológicos del embarazo no deseado y del aborto
El aborto como problema jurídico y de salud pública
Organizadores de transferencia
Conclusión
Actividades evaluativas
Bibliografía de referencia

Temática 3
La violencia generadora de problemáticas sexuales

Introducción
Objetivo general
Manejo del contenido
Conocimientos previos
Desarrollo de contenidos
La problemática sexual surge desde la violencia
¿Qué es el maltrato infantil?
¿Qué es el abuso sexual?
¿Qué se entiende por explotación sexual infantil?
La prostitución
Organizadores de transferencia
Conclusión
Actividades evaluativas
Bibliografía de referencia

Temática 4
El consumo de drogas y las prácticas sexuales inadecuadas entre adolescentes

Introducción
Objetivos específicos
Manejo de contenido
Conocimientos previos
Sexualidad humana
Consumo de sustancias
Educación sexual
¿Por qué se hace ahora más que nunca necesaria la educación sexual?
Programas de prevención integral propositiva
¿Qué aportan los programas para la sexualidad humana?
¿Qué sentido puede tener el consumo de sustancias psicoactivas?
¿Cuál es el perfil del formador?
Organizadores de transferencia
Resumen
Actividades evaluativas
Bibliografía de referencia

Parte 2
La investigación

Temática 1
La investigación social participativa: Enfoques y técnicas

Introducción
La investigación social: un proceso científico y comunitario
Objetivos específicos
Manejo del contenido
Conocimientos previos
El aspecto científico en la investigación social
El carácter participativo de la investigación
Realización de las investigaciones científicas
El método en la investigación social participativa
El equipo científico en la investigación social participativa
Fases en la investigación social
Elección del tema y formulación del problema
Idea y tema
La consulta a la comunidad para definir el problema
La triangulación de datos en la definición del problema
Formulación del problema
La justificación
El marco teórico
Elaboración del marco teórico
La revisión de la literatura
Recomendaciones
Adopción de una teoría
El plan de la investigación
Poblaciones y muestras
La recolección y el análisis de la información
Organizadores de transferencia
Conclusión
Actividades evaluativas
Bibliografía de referencia

Temática 2
Diagnósticos rápidos participativos

Introducción
Objetivos específicos
Manejo del contenido
Conocimientos previos
Ambientación
Desarrollo de contenidos
Definición de evaluación y respuesta rápida
Principios de la evaluación y respuesta rápida
Organizadores de transferencia
Resumen
Actividades evaluativas introducción
Referencias bibliográficas

Temática 3
Evaluación de programas de prevención

Introducción
Objetivos específicos
Manejo del contenido
Conocimientos previos
El porqué de la evaluación
El análisis de los datos en evaluación: Interpretación valorativa y recomendaciones
Características de una evaluación: la utilidad como clave de la evaluación
Tipos de evaluación
Variables situacionales
El diseño de la evaluación
Algunos instrumentos básicos de recogida de información
Matriz de criterios generales de evaluación
Definiciones sobre criterios
Lista de comprobación sobre preguntas / criterios
Guía práctica para evaluación de programas de prevención integral
¿Cómo se hace una evaluación?
La evaluación de necesidades y el análisis del problema
La evaluación del diseño y conceptualización del programa
La evaluación de proceso
Análisis de las conclusiones de la evaluación de resultados
Comunicación de los resultados
Resumen
Actividades evaluativas
Referencias bibliográficas

Temática 4
Procesos de sistematización de experiencias de intervención social

Introducción
Objetivos específicos
Manejo del contenido
Conocimientos previos
Desarrollo de contenidos
Conceptos claves: praxis y dialéctica
Sistematización, investigación social y evaluación
Definiciones del proceso de sistematización
Pasos de la sistematización
Técnicas e instrumentos para la sistematización
La interpretación y la transmisión de la experiencia
Organizadores de transferencia
Conclusiones
Actividades evaluativas
Bibliografía

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Serie Formándonos en Prevención Integral Investigación y problemáticas sociales Módulo 4