INTRODUCCIÓN

Los cuentos como recurso para enseñar y aprender matemáticas eneducación infantil. Propuesta didáctica para trabajar con los cuentos.

Desarrollo de la competencia lingüística en los cuentos. Distribución de los contenidos matemáticos para 3, 4 y 5 años. Contenidos matemáticos específicos de cada cuento según edades.

CUENTOS PARA 3 AÑOS

En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica.

1. El país multicolor. Atributos para clasificar. Cuantificadores para apreciar la cantidad

2. Mariano, el gusano. Números para contar: 1 y 2

3. Teo, el espantapájaros. Comparamos y medimos cualitativamente longitud y tiempo

4. Don Circulón. Figura geométrica: el círculo

5. La semana de Marina. Aprendemos los nombres de los días de la semana

6. Los cuatro amigos. Números para contar: 1, 2, 3 y 4

7. El triángulo feliz. Figura geométrica: el triángulo

8. El viaje más rápido. Aprendemos rápido/lento.

Aprendemos a situar lo que está delante/detrás de nuestro cuerpo

9. El misterio de un vaso vacío. Comparamos y medimos cualitativamente el volumen

10. Cuadrado. Figura geométrica: el cuadrado

CUENTOS PARA 4 AÑOS

En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica.

11. La ciudad de los opuestos. Aprendemos pares de palabras que indican conceptos opuestos

12. El tablero de ajedrez. Conocemos dos nuevas figuras planas: el rectángulo y el rombo. Los comparamos con el cuadrado

13. El tren de los cinco vagones. Números para contar y ordenar del 1 al 5

14. Una esfera llamada Marte. Conocemos un nuevo cuerpo geométrico: la esfera

15. La numerosa familia Martín. Números para contar y ordenar del 1 al 6

16. Baile de figuras. Relacionamos y comparamos las figuras planas: triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y círculo

17. Carlota, la mariquita viajera. Relaciones numéricas entre los siete primeros números

18. El esqueleto del rollo de papel higiénico. Aprendemos un cuerpo geométrico: el cilindro. Utilizamos pesado/ligero

19. La decisión de Melinda. Aprendemos a recoger, representar e interpretar la información

20. El cucurucho de helado. Conocemos otro cuerpo geométrico: el cono, y lo relacionamos con el cilindro y la esfera CUENTOS PARA 5 AÑOS

En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica.

21. Una bolsa vacía. Comprendemos el número 0 para indicar “la nada”. Números cardinales de 1 a 7. Repasamos lleno y vacío

22. El dado ganador. Aprendemos un nuevo cuerpo geométrico: el cubo. Diferenciamos círculo y circunferencia

23. Brujita Numelandita. Ampliamos los números cardinales y ordinales hasta el 8

24. Nueve músicos y un director. Números para contar del 1 al 10

25. Historia de un ogro. Aprendemos el concepto de simetría utilizando nuestro propio cuerpo

26. Marcelo perdió sus dientes. Serie descendente del 10 al 0.

Iniciación a la resta

27. El país de los relojes. Aprendemos los distintos tipos de relojes.

28. Amigos en la despensa. Aprendemos un nuevo cuerpo geométrico: el prisma. Repasamos el cilindro y el cono

29. En busca del tesoro. Aprendemos a leer e interpretar un plano

30. El sueño de Adrián. Aprendemos las medidas cualitativas de la capacidad: profundo/somero

ÍNDICE ALFABÉTICO DE LOS CUENTOS

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Guillermo Sicard Montejo

Cuentos para aprender y enseñar matemáticas en educación infantil 3ª Edición

Ensenar y aprender matematicas con cuentos