Lista de cuadros y gráficas
Introducción
La educación superior pública en Colombia
Interrogantes derivados
Ejes de investigación
Procesamiento, análisis, interpretación y crítica de la información
Análisis político de la educación superior
La Educación Superior y las Políticas Públicas L. Sobre Políticas Públicas
Definición
Concepto Las Políticas Públicas como dispositivo de gobierno
Evaluación de las Políticas Públicas
El sentido de la evaluación en las Políticas Públicas para Colombia
El modelo alternativo para la evaluación de Políticas Públicas en Colombia
Implementación de las Políticas Públicas
Modelos de implementación
Importancia de procesos participativos en la implementación de Políticas Públicas Educación Superior, entre las acciones de gobierno y el mercado
Retrospectiva de la universidad colombiana en el contexto latinoamericano
El proceso de descentralización y la Educación Superior en Colombia
Balances y La Educación Superior, entre el centralismo y la descentralización
Conclusiones
La educación superior en Colombia. Una visión panorámica desde los planes de desarrollo (1990-2014)" ,
Sobre el tema de financiación
De Ley 80 de 1980 a Ley 30 de 19920 Avances y retrocesos
Autonomía universitaria. Principio que se debate entre biopoder y biopolítica
Reforma a la Ley 30 de 19920 Implicaciones y debates De Bolonia a Tuning-Europa y Tuning-América Latina
Bolonia Tuning
Universidad y Economía
Ciencia y Tecnología en Colombia
Perspectiva Crítica de la Ley y las políticas en Ciencia y Tecnología
Algunas cifras sobre Educación Superior
Expectativas de escolarización ,
Perspectivas nacionales
Diferenciación de lo universitario y lo no universitario
Gobierno y gestión
Educación Superior como derecho humano y bien público social
Políticas Públicas en Colombia
Entre los criterios ideales de su aplicación y la constatación de dificultades en su implementación Modelos o enfoques de Políticas Públicas de mayor implementación en educación
Modelo Sistémico
Modelo de Teoría de Grupos
Modelo de Implementación Modelo Incremental
Modelo Elitista
Deliberación Pública Cambios requeridos
Juan Manuel Santos y su propuesta sobre Educación Superior
Antecedentes y metodología del proceso de construcción de la Política Pública
FASE 2: Análisis técnico de propuestas y tendencias
FASE 3: El CESU como abanderado del diálogo nacional
FASE 4: Deliberación
Problemas nodales del sistema de Educación Superior
Educación inclusiva
Principales problemas nodoles
Calidad y pertinencia
Principales problemas nodales
Investigación (ciencia, tecnología e innovación)

Principales problemas nodales
Regionalización
Principales problemas nodales
Articulación de la educación media con la Educación Superior y la formación para el trabajo y el desarrollo humano
Principales problemas nodales
Comunidad universitaria y bienestar
Principales problemas nodales
Nuevas modalidades educativas
Principales problemas nodoles
Internacionalización
Principales problemas nodales
Estructura y gobernanza del sistema
Principales problemas nodoles
Sostenibilidad financiera del sistema Principales problemas nodales
Alternativa Metodológica. Fase II (Implementación)
Operacionalización de los Foros para la implementación de la Política Pública
Colofón
Conclusiones y recomendaciones
Cierre/apertura
Retos y dilemas
Bibliografía
Referencias Web

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