CONTENIDO

CAP?TULO 1 . INTRODUCCI?N...................................................................21

El camino: antecedentes de procesos de investigaci?n y formaci?n...........21

Develando acciones y sentidos en la prevenci?n frente al VIH en j?venes universitarios: prop?sitos del estudio.................................................24

Caminando con los dos pies: el dise?o metodol?gico y la apuesta por el an?lisis integrado de la realidad.........................................................................27

Una primera propuesta interpretativa: estructura, prop?sitos y alcances de la publicaci?n..................................................................................................29

P?blico objetivo...................................................................................................30

Agradecimientos y reconocimientos finales....................................................31

Referencias............................................................................................................33

CAP?TULO 2 . BASES CONCEPTUALES Y METODOL?GICAS DEL ESTUDIO............................................................37

Las emergentes l?gicas juveniles.......................................................................37

Tejidos y sentidos de los procesos materiales.................................................41

Encuentros sexuales como intercambio de fluidos corporales....................48

Encuentros sexuales como transacciones complejas y de sentido denso...50

Nexos profundos, l?gicas situadas y modelaje de los procesos complejos..............................................................................................55

Condici?n humana y situaciones.......................................................................63

G?nero, posici?n social y juventud como marcadores de dominancia anal?tica............................................................................................65

Metodolog?a .........................................................................................................71

Referencias............................................................................................................73

CAP?TULO 3 . CONSIDERACIONES T?CNICAS.....................................81

Parte 1: la aproximaci?n al modelaje de los riesgos...........................................81

Construcci?n de modelos aplicables a las tramas de riesgos........................87

Parte 2: la apuesta epist?mica.............................................................................91

De los eventos del mundo ?all? afuera?, a los hechos percibidos................91

De los hechos a los datos....................................................................................95

Opciones en materia de la investigaci?n en salud p?blica............................96

Parte 3: m?todos mixtos, triangulaci?n y aplicaciones....................................100

Los m?todos mixtos, su triangulaci?n y una tradici?n de d?cadas.............100

Etnograf?as focalizadas en general..................................................................103

La etnograf?a focalizada seleccionada.............................................................107

El trabajo con encuesta: Reconociendo mi salud sexual - versi?n 2.........110

Referencias..........................................................................................................117

CAP?TULO 4 . RECONOCIENDO MI SALUD SEXUAL - VERSI?N 2: COMPONENTE TECNOL?GICO, DESARROLLO Y PROPIEDADES PSICOM?TRICAS DEL INSTRUMENTO................................................................................................123

Parte 1: Reconociendo mi salud sexual y reproductiva.....................................124

Antecedentes......................................................................................................124

Referentes conceptuales para el dise?o..........................................................125

Dise?o del instrumento....................................................................................128

Parte 2: Componente tecnol?gico...................................................................128

Trabajo interdisciplinario..................................................................................128

Desarrollo metodol?gico en colaboraci?n con los equipos de otras

disciplinas............................................................................................................128

Aplicativos de software......................................................................................131

Parte 3: Prueba piloto.........................................................................................133

Primera etapa......................................................................................................133

Funcionamiento de la red y operaci?n del software.....................................133

Tiempo para el diligenciamiento del cuestionario.........................................133

Dise?o y fluidez del instrumento....................................................................134

Segunda etapa.....................................................................................................134

El instrumento....................................................................................................134

Validaci?n del instrumento................................................................................135

An?lisis t?cnico del instrumento......................................................................137

Escala para la valoraci?n del riesgo del VIH y otras ITS............................138

Escala de conocimiento del VIH y otras ITS.................................................139

Escala de conocimientos sobre preservativo o cond?n...............................140

Indice de actitud hacia el VIH y el sida..........................................................141

Escala de actitud sobre g?nero en relaciones heterosexuales......................141

Escala de actitud hacia el preservativo o el cond?n.....................................142

Escala norma social para la vivencia de la sexualidad..................................143

Escala contexto sociocultural universitario sobre sexualidad, SPA

y alcohol..............................................................................................................144

Conocimientos sobre el contexto: pol?ticas p?blicas, normas y

programas de apoyo, bienestar y servicio a los j?venes...............................145

Servicios de salud...............................................................................................146

Servicios de salud diferentes a los que brinda la universidad.........................148

Validaci?n de escalas..........................................................................................148

Escala de riesgo en sexualidad frente al VIH, sida y otras ITS....................149

Referencias..........................................................................................................157

CAP?TULO 5 . MICROETNOGRAF?AS DE LAS DIN?MICAS SEXUALES DE J?VENES UNIVERSITARIOS DE CALI.....................159

Un ejercicio de inserci?n etnogr?fica..............................................................159

Resultados seleccionados..................................................................................162

Din?micas y pr?cticas sexuales.........................................................................162

Lugares y escenarios: pr?cticas sexuales.........................................................171

Referencias..........................................................................................................179

CAP?TULO 6 . RESULTADOS COMPONENTE CUANTITATIVO: ACCIONES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PR?CTICAS PREVENTIVAS FRENTE AL VIH ..................................................................................181

Aspectos sociodemogr?ficos............................................................................182

Orientaci?n sexual.............................................................................................186

Din?micas sexuales: visi?n de la sexualidad..................................................188

Din?micas y vida sexual: conocimiento, actitudes y pr?cticas

en sexualidad.......................................................................................................189

Conocimiento sobre VIH, sida y otras ITS........................................189

Conocimiento sobre preservativos o m?todos de barrera...............200

Actitudes y creencias..............................................................................201

Actitud hacia el cond?n.........................................................................202

Actitud hacia la infecci?n por VIH-sida.............................................203

Actitud respecto al g?nero en relaciones heterosexuales..................202

Pr?cticas en sexualidad...........................................................................205

Pr?cticas de riesgo en sexualidad para VIH-sida y otras ITS..........205

Nivel de riesgo para VIH-sida y otras ITS.........................................207

Pr?cticas espec?ficas de riesgo frente al VIH, al sida y a

otras ITS...................................................................................................209

Pr?ctica de riesgo: pactos de sangre....................................................211

Pr?cticas preventivas en VIH y otras ITS...........................................211

Uso de preservativo o cond?n..............................................................212

Pr?ctica preventiva: uso de m?todos anticonceptivos.......................214

Otras pr?cticas preventivas....................................................................215

Creencias sobre pr?cticas sexuales bajo consumo de sustancias

psicoactivas (SPA) y alcohol..................................................................216

Contexto y norma social sobre la vivencia de la sexualidad.......................217

Contexto sociocultural universitario en relaci?n con sexualidad,

sustancias psicoactivas (SPA) y alcohol...............................................218

Referencias..........................................................................................................221

CAP?TULO 7 . ENTRE LA L?GICA INDIVIDUAL Y LA PR?CTICA SITUADA: DEBUT SEXUAL, PR?CTICAS PREVENTIVAS Y PAPEL DE LA FAMILIA...................................223

Parte 1: la experiencia del debut sexual...............................................227

Caracter?sticas generales de la iniciaci?n.............................................228

Aprestamiento.........................................................................................232

Lugares del debut sexual........................................................................233

Calidad de la experiencia........................................................................234

La prevenci?n de efectos no deseados................................................237

Propuesta de tres escenarios tipo para la iniciaci?n sexual..............239

Consideraciones finales..........................................................................243

Parte 2: pr?cticas preventivas frente al VIH.......................................246

Tensiones y desaf?os en el uso del preservativo o m?todos

de barrera.................................................................................................247

Razones de uso.......................................................................................251

Razones de no uso.................................................................................256

Actitud hacia el cond?n........................................................................258

Significados construidos en torno a las pr?cticas preventivas.........260

Consideraciones finales..........................................................................263

Parte 3: din?micas familiares y abordaje de la sexualidad

en j?venes universitarios........................................................................265

Consideraciones generales sobre la familia y la sexualidad..............268

Algunos resultados cuantitativos..........................................................275

Resultados cualitativo.............................................................................283

Apoyo emocional, material e informacional.......................................291

Conclusiones......................................................................................................293

Referencias..........................................................................................................297

CAP?TULO 8 . LOS APORTES DE ESTE LIBRO..........................303

Visi?n general retrospectiva.............................................................................303

Aportes en el orden Metodol?gico (con may?scula)...................................306

Hallazgos sustantivos sobresalientes...............................................................307

Comprendiendo las l?gicas y las motivaciones en torno a la

vivencia de la sexualidad y de la prevenci?n del VIH.......................307

Recomendaciones para la acci?n.....................................................................310

Referencias..........................................................................................................313

Filtros

Tramas sexualidades y prevención del VIH en jóvenes universitarios de Cali

La universidad interrogada opacamiento de la formación y la experiencia

Consejeria en lactancia materna en Colombia realidades y perspectivas para su desarrollo