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Temas VariosLibros ImpresosInhibición y problemas del aprendizaje Una perspectiva psicoanalítica

SINOPSIS DEL LIBRO:

Son innumerables los motivos por los cuales el presente libro es un instrumento básico para cada institución educativa, se trata de un campo revolucionario donde los factores psicosexuales erothanáticos, la represión, la inhibición, la curiosidad temprana, la angustia permanente sino además la oportunidad de correlacionarlos la práctica diario. Es de resaltar este salto de la narración teórica a las experiencias y lo que permite que haya entre el lector y la sociedad una especie de complicidad, de compromiso y de responsabilidad; el capítulo sobre Acompañamiento analítico-educativo responde a este salto cualitativo que cada organismo educativo merece implementar.Nos encontramos ante un texto que la sociedad estaba exigiendo, no un manual, sino un instrumento pedagógico y psicológico. De hecho, una generación de escritores apasionados por el psicoanálisis que se está gestando; la historia epistemológica en nuestro país tendrá que reconocer la fecunda formulación de estas novedosas hipótesis acerca de las bases inconscientes en las relaciones sociales, máxime cuando se basa en un trabajo clínico de muchos años, lo que habla de la posición investigativa en que se sustentan. Nos atrevemos a plantear que un estudio serio cuya metodología y propósitos finales busquen la ampliación explicativa de los conflictos sociales, carecería de una dimensión fundamental si para ello no se reconoce la experiencia teórica y la riqueza explicativa del psicoanálisis Nos encontramos ante un texto que la sociedad estaba exigiendo, no un manual, sino un instrumento pedagógico y psicológico. De hecho, una generación de escritores apasionados por el psicoanálisis que se está gestando; la historia epistemológica en nuestro país tendrá que reconocer la fecunda formulación de estas novedosas hipótesis acerca de las bases inconscientes en las relaciones sociales, máxime cuando se basa en un trabajo clínico de muchos años, lo que habla de la posición investigativa en que se sustentan. Nos atrevemos a plantear que un estudio serio cuya metodología y propósitos finales busquen la ampliación explicativa de los conflictos sociales, carecería de una dimensión fundamental si para ello no se reconoce la experiencia teórica y la riqueza explicativa del psicoanálisis

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2008
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Fernando Calle Valencia
ISXN
9789588245638
Idioma
Español
Núm. Páginas
245
Peso (Físico)
320
Tamaño (Físico)
14 x 21.5
Título
Inhibición y problemas del aprendizaje. Una perspectiva psicoanalítica
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo
Apertura
Educación y psicoanálisis
Tipos de aprendizaje e inhibición
Inferioridad psíquica e inhibición
La inhibición en el aprendizaje como afecto de la masturbación infantil
La envidia como factor inhibitorio
Represión psíquica y déficit de atención
Inhibición de la autonomía
La fijación y las relaciones familiares y a los modelos identificatorios de esta
La inhibición como temor al fracaso y al reproche o castigo
Culpabilidad y realización personal
La curiosidad temprana y las prohibiciones
Sexualización del pensamiento
Angustia e hiperactividad
Aprendizaje y rebeldía
Los ideales y su transmisión
Confusión psíquica de los padres y educadores con los educandos
Transferencias en el proceso enseñanza – aprendizaje
Institución normatizadora como instancia antieducativa
La declinación del nombre del padre
¿Desea el sujeto saber?
Desamor por la enseñanza
Acompañamiento analítico-educativo
¿A qué llama fracaso escolar?
Referencias bibliográficas
Libros Impresos 3x2
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Todos los libros impresos-1-2022
ISBN: 9789588245638
Referencia: 15893

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