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Temas VariosLibros ImpresosCreencias de los estudiantes sobre la clase académica

SINOPSIS DEL LIBRO:

El presente texto pretende contribuir con la comprensión del quehacer reflexivo y crítico de los docentes, la identificación y análisis de las creencias, concepciones y prácticas de los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la construcción de teorías substantivas para nuevas alternativas didácticas. Nota: para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2009
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Rolando Enrique Escorcia Caballero, Alex Vlademir Gutiérrez Moreno y Roberto Enrique Figueroa Molina
ISXN
9789588246895
Idioma
Español
Núm. Páginas
118
Peso (Físico)
230
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Creencias de los estudiantes sobre la clase académica
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Introducción

Justificación

Referentes teóricos
Entendimiento conceptual
La enseñanza y el aprendizaje en el entendimiento de conceptos
Organización jerárquica
Clase académica
Perspectivas didácticas de la clase
Modelos explicativos de la vida en el aula
Modelo proceso-producto
Modelo ecológico
Del pensamiento del estudiante
Concepto de pensamiento
Procesos de pensamiento
Organización del pensamiento
Pensamiento y lenguaje
El pensamiento del estudiante para profesor
Sobre el ambiente académico

Marco metodológico

El problema
Unidad de trabajo
Técnicas de recolección de información
Tratamiento de la información
Procedimiento
Conformación del Grupo de Trabajo
Composición escrita libre
Diseño de la CMI:
Análisis y selección de contenidos
Prueba piloto
Aplicación de la entrevista de CMI definitiva

Descripción de resultados y análisis

Análisis de las clasificaciones libres
Categoría acciones académicas
Categoría conocimiento
Categoría aspectos socioafectivos
Categoría conceptual

Descripción de resultados de las clasificaciones estructuradas

Descripción de los resultados de las clasificaciones estructuradas de frecuencia
Análisis de las clasificaciones estructuradas de frecuencia
Análisis de frecuencia de la categoría acciones académicas
Análisis de frecuencia de la categoría conocimiento
Análisis de frecuencia de la categoría aspectos socioafectivos
Análisis de frecuencia de la categoría conceptual

Descripción de resultados de las clasificaciones estructuradas de importancia
Análisis de las clasificaciones estructuradas de importancia
Análisis de importancia de la categoría acciones académicas
Análisis de importancia de la categoría de conocimiento
Análisis de importancia de la categoría aspectos socioafectivos
Análisis de importancia de la categoría conceptual

Conclusiones
Consideraciones finales
Referencias bibliográficas

Índice de tablas 1-10

Índice de cuadros 1-9

Índice de figuras 1-23
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ISBN: 9789588246895
Referencia: 28786

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