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SINOPSIS DEL LIBRO:

Es necesario reconocer que las pedagogías críticas dan para todo, pues si algo está en disputa hoy en día, son los diferentes constructos de saber y conocimiento emanados de los escenarios populares. Con la proliferación de diversas formas de comunicación e información cualquiera hace uso de los elementos y de los recursos liberadores y emancipatorios de los pueblos, para amañarlos y tergiversarlos, justificar con ello políticas públicas que son totalmente contrarias a lo que plantearían sus mentores, desde administraciones aparentemente de izquierda como las del Polo Democrático y el Movimiento Progresistas en Bogotá, como la del PRO en la ciudad de Buenos Aires y la alcaldía chavista en Caracas, hacen uso de las pedagogías críticas en la implementación de sus políticas educativas, pero ¿realmente responden a propuestas antisistema o muy por el contrario lo que buscan es legitimar el orden establecido? Podríamos considerar que desde las posturas de izquierda existe un interés de por lo menos replantear el sistema existente o colocarlo en tela de juicio, no obstante en administraciones como las de Buenos Aires en la actualidad, es claro que hay una marcada posición de derecha,que lo que busca es legitimar plenamente el insepulto modelo neoliberal y reafirmar el sistema capitalista. También es bueno recordar cómo las pedagogías críticas se convierten en un muy buen instrumento de marketing y venta de servicios educativos tanto en instituciones privadas como públicas de todo el continente, así le colocan a un pregrado o posgrado el nombre de pedagogías críticas y ya con esto logran ampliar su oferta y darle un plus alternativo al producto que venden en el mercado de los bienes y servicios donde se ha insertado la universidad pública y estatal. Ante esta situación es bueno reabrir y mantener el debate en torno a ¿qué son las pedagogías críticas?, ¿cómo delimitarlas?, ¿en qué escenarios es legítimo asumirlas como una propuesta que defienda el statu quo o muy por el contrario busque sustituirlo?, ¿cómo se defiende esta construcción de conocimiento desde lo popular?, ¿cómo y quienes pueden evitar que un bien común se convierta en una mercancía de intercambio privado? Estos y otros temas e interrogantes queremos colocar en el ambiente del debate académico, político y social y así mantenernos junto a muchos otros y otras como aquel martillo que golpea nuestras conciencias cuando la falta de formación, el facilismo, la ambigüedad y el acomodamiento político los lleva a contradecir en la práctica lo que supuestamente hemos asumido en un proceso educativo.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2016
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Varios autores
Subtítulo
Un homenaje a Paulo Freire.
ISXN
9789588897912
Idioma
Español
Núm. Páginas
256
Peso (Físico)
330
Tamaño (Físico)
17 x 24 cm
Acabado (Físico)
Tapa Rústica
Título
Pedagogías Críticas Y Emancipatorias
Compiladores
William Javier Díaz Ramírez - Yaneth Patricia Sanabria Téllez
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
 
CONTENIDO

Presentación 

Primera parte. 

Paulo Freire vida, obra y vigencia

Paulo Freire, fruto y semilla de la educación emancipadora 
William Javier Díaz Ramírez y Yaneth Patricia Sanabria Téllez

Memoria, formación e identidad del profesor Paulo Freire: 
la constitución de la freireanidad
Margarita Victoria Gómez

La experiencia de Freire en Guinea-Bissau: una lectura 
para comprender los actuales procesos de recolonización
Rocío Rubio Borbón y Axel Riveros Vera

“La palabra verdadera es la que transforma el mundo”: 
Paulo Freire y las pedagogías críticas
Alfonso Torres Carrillo

Algunos elementos claves del pensamiento de Freire 
Jorge Jairo Posada E.

El legado de Paulo Freire 
Arantxa Ugartetxea Arrieta

Presentación de la Pedagogía de la indignación de Paulo Freire 
Manuel Aníbal Sánchez

Segunda parte. Educación popular y su refundamentación

Hacia una refundamentación de la educación popular 
Dolores “Lola” Cendales

Educación popular y educación comunitaria: ¿resignificación 
o refundamentación?
Amadeo Clavijo

Los movimientos educativos y pedagógicos del Siglo XXI 
Marco Raúl Mejía

Tercera parte. El marxismo y la educación
La educación comunista: una utopía por construir, como 
las enseñanzas del maestro Paulo Freire
Rocío Rubio Borbón y Axel Riveros Vera

La educación comunista 
Sergio de Zubiría

La educación socialista en Cuba 
Pablo Guadarrama
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ISBN: 9789588897912
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