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Temas VariosLibros ImpresosManos a la obra Las ciencias en la escuela primaria

SINOPSIS DEL LIBRO:

El autor sabe que, en la mayoría de las escuelas primarias, a las materias de física, biología, química y astronomía no se les asigna el suficiente espacio, a pesar de que en esa etapa de la infancia el desarrollo de los cinco sentidos representa una maravillosa posibilidad para entender el mundo de las ciencias naturales. Afirma que aprender a leer, contar y escribir no debe ser un campo de acciones limitadas, sino la puerta para experimentar, descubrir y despertar un asombro constantemente renovado.La observación de la enseñanza de las ciencias en Francia y, sobre todo, en los Estados Unidos, mediante un programa cuyo nombre podría traducirse al español como Manos a la obra, lleva al autor al análisis de las posibilidades implícitas en él y a destacar la calidad y entusiasmo con que los alumnos evolucionan en la escritura y en la comunicación.Las contribuciones del autor están dirigidas en esta ocasión a animar a los padres y maestros para que, con herramientas sencillas y de bajo costo, puedan emprender, de la mano de sus hijos y alumnos, el camino de las ciencias.La observación de la enseñanza de las ciencias en Francia y, sobre todo, en los Estados Unidos, mediante un programa cuyo nombre podría traducirse al español como Manos a la obra, lleva al autor al análisis de las posibilidades implícitas en él y a destacar la calidad y entusiasmo con que los alumnos evolucionan en la escritura y en la comunicación.Las contribuciones del autor están dirigidas en esta ocasión a animar a los padres y maestros para que, con herramientas sencillas y de bajo costo, puedan emprender, de la mano de sus hijos y alumnos, el camino de las ciencias.Las contribuciones del autor están dirigidas en esta ocasión a animar a los padres y maestros para que, con herramientas sencillas y de bajo costo, puedan emprender, de la mano de sus hijos y alumnos, el camino de las ciencias.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2005
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Georges Charpak
ISXN
9789681677121
Idioma
Español
Núm. Páginas
144
Peso (Físico)
210
Tamaño (Físico)
13.5 x 21
Título
Manos a la obra. Las ciencias en la escuela primaria
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Presentación
Prólogo

Los niños

Los niños y las ciencias naturales
Un descubrimiento dirigido
El cuaderno de experimentos

Manipular para comprender
Experimentos sencillos
Tomarse el tiempo necesario
Abrirse a la realidad
Ciencias para todos
Construir la verdad
Una verdad que, sin embargo, evoluciona

Los maestros

Especialidad: Polivalencia
Especialista de la educación
Polivalencia del docente, riqueza del equipo
¡No es tan complicado!
Una mirada sencilla sobre el mundo
¿Y si no lo sé?
Buscar la respuesta juntos
Los niños: investigadores bajo tutela
No basta remitirse a las ocasiones especiales
Una investigación llevada hacia el descubrimiento
Una guía poderosa y discreta
Las formas de proceder y los contenidos: no hay por qué elegir
Una verdadera investigación
Tomarse el tiempo
La escuela dividida entre procedimientos y contenido
Adquirir conocimientos básicos
¿Qué actividades científicas proponer?
Experimentos que llevan a un verdadero pequeño descubrimiento
Llegar a conceptos y teorías intermediarias
Entender un conjunto de fenomenos
Un dispositivo bien construido para ayudar a los maestros y las maestras

El mundo


Del asombro a la ciudadanía
La ciencia, escuela de objetividad
Una escuela de debate
Una escuela de objetividad
Una escuela de democracia
Practicar las ciencias en familia
Padre de familia: un oficio difícil
Ayudar  a los padres a ayudar a sus hijos
Interesarse en los experimentos infantiles
Movilizar los conocimientos no apreciados en la escuela
A fin de cuentas, ¿qué es la ciencia?
Efectos y leyes
Teorías y modelos
Del ser humano ante la ciencia

Ayer, lejos y hoy

Breve historia de la enseñanza de ciencias en la primaria
Las ciencias entran en la escuela primaria
La "lección de cosas" o las ciencias naturales
Las colecciones y el museo escolar
Las actividades del despertar
Dificultades y crisis
De vuelta a "leer, escribir, contar"
Los conocimientos científicos de los niños y las niñas de Francia
Los conocimientos científicos al término del tercer grado general
Los conocimientos científicos a los trece años
La enseñanza científica en las escuelas estadunidenses
La aplicación de los "estándares"
Las condiciones del éxito
Leer, escribir y contar con las ciencias
Leer con las ciencias
Escribir con las ciencias
Contar con las ciencias

Bibliografía
Acerca de los autores
Libros Impresos 3x2
Botón empaque navideño
Todos los libros impresos-1-2022
ISBN: 9789681677121
Referencia: 39857

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