Características:
1. Introducción
2. Conceptualizaciones
2.1. Filosofía de vida independiente e igualdad de oportunidades
2.2. Integración vs. independencia
3. Tecnologías de apoyo, TIC y accesibilidad
4. La investigación en TIC como apoyo a la discapacidad
4.1. Panorama actual del impacto de las TIC en alumnado con discapacidad. Estudio bibliométrico (2008-2018)
5. Formación del profesorado en TIC
5.1. Nivel de formación del profesorado de Educación Primaria respecto a las TIC y la discapacidad. Un estudio cuantitativo
5.2. Percepción de directores y responsables tecnológicos acerca de la formación docente. Un estudio cualitativo
6. El caso de las ciudades autónomas
6.1. Encuadre metodológico
6.2. Resultados
6.3. Conclusiones
7. A modo de reflexión
Bibliografía