El libro aporta un programa de trabajo que pretende ser una herramienta practica para mejorar la dinamica del aula y el propio proceso de ensenanza-aprendizaje Opera a traves del uso de actividades que dan protagonismo al movimiento y ponen en valor la dimension corporal fisica y motriz de la persona a traves de lo que se ha dado en llamar propuestas Estas se plantean en el propio espacio del aula donde lo habitual es permanecer inmovil en el pupitre y por tanto rompen con esa vision que se tiene del aula como escenario de inmovilidad Los pasillos entre pupitres los espacios circundantes a puertas ventanas fondo de aula y mesa del profesor se convierten en espacios utiles que enmarcan las propuestas motrices como descansos activos que aparecen de manera intermitente El programa se fundamenta en nociones de Neuroeducacion poniendo en valor la necesidad de reactivar la atencion tras prolongados periodos de concentracion implicados en las tareas escolares Se aporta una categorizacion de las propuestas mediante diferentes Areas Social de Aprendizaje de Gestion de Aula de Relajacion y de Funciones ejecutivas Cada una de esta Areas se orienta a un objetivo relacionado con los beneficios de la intervencion motriz en el aula Este programa construido en torno a ejemplos practicos de actividades se fundamenta en la experiencia de docentes que lo han experimentado inicialmente en primera persona y posteriormente lo han llevado a sus aulas para aportarles esta vivencia a sus propios alumnos La posibilidad de dar alegria al aula de mejorar las relaciones sociales y los aprendizajes dinamizando lo que en ella acontece y ofreciendo respiros que reactiven la atencion es lo que se encontrara el lector en estas paginas En ellas los educadores de cualquier nivel educativo e incluso de personas adultas pueden encontrar una herramienta sumamente util y de facil implementacion para el aprendizaje