Administración de instituciones educativas. Desde la perspectiva del P.E.I - LibreriadelaU
Recuerda que por compras superiores a $80.000 tu envío es gratis a toda Colombia | Envío gratis nacional, aplican restricciones para algunas zonas del país
Buscar
Buscar
Navidad
Mundo
Infantil
Libros
de Literatura
Técnicos
académicos
Libros
universitarios
SINÓPSIS:

La gestión administrativa es un proceso complejo integrado por diferentes fases como son: La planeación, programación, ejecución, control y evaluación.En el caso de una institución escolar, la acción administrativa de planear busca aglutinar de una forma coherente todos los procesos de la gestión, de tal manera que responda a la filosofía, a las políticas, las metas y los propósitos institucionales y comunitarios que el directivo docente pretenda liderar en dicho plantel educativo.Por tanto, se requiere de una clara conceptualización de lo que es el planeamiento institucional escolar que le permita al administrador educativo adelantar con una metodología investigativa la tarea de elaboración del plan institucional escolar a partir de éstos referentes iniciar con la comunidad educativa la construcción del respectivo proyecto educativo institucional. A juicio de los autores, es desde el planeamiento, como estrategia de gestión administrativo, de donde se debe iniciar a pensar y elaborar con una metodología de trabajo comunitario y participativo el P.E.I.En el caso de una institución escolar, la acción administrativa de planear busca aglutinar de una forma coherente todos los procesos de la gestión, de tal manera que responda a la filosofía, a las políticas, las metas y los propósitos institucionales y comunitarios que el directivo docente pretenda liderar en dicho plantel educativo.Por tanto, se requiere de una clara conceptualización de lo que es el planeamiento institucional escolar que le permita al administrador educativo adelantar con una metodología investigativa la tarea de elaboración del plan institucional escolar a partir de éstos referentes iniciar con la comunidad educativa la construcción del respectivo proyecto educativo institucional. A juicio de los autores, es desde el planeamiento, como estrategia de gestión administrativo, de donde se debe iniciar a pensar y elaborar con una metodología de trabajo comunitario y participativo el P.E.I.Por tanto, se requiere de una clara conceptualización de lo que es el planeamiento institucional escolar que le permita al administrador educativo adelantar con una metodología investigativa la tarea de elaboración del plan institucional escolar a partir de éstos referentes iniciar con la comunidad educativa la construcción del respectivo proyecto educativo institucional. A juicio de los autores, es desde el planeamiento, como estrategia de gestión administrativo, de donde se debe iniciar a pensar y elaborar con una metodología de trabajo comunitario y participativo el P.E.I.

CARACTERÍSTICAS:

Atributos LU

Año de Edición1995
TipoLibro
AutorLuzardo R. Peñate Montes
Tabla de ContenidoIntroducción

I Parte
Desde el planeamiento educativo institucional


Capítulo 1
El planeamiento institucional escolar

Concepto de planeamiento institucional
Propósitos del planeamiento
Importancia del planeamiento

Capítulo 2
Etapa del planeamiento institucional escolar

Concepto de diagnóstico
Metodología para la elaboración de un diagnóstico institucional escolar
Primera etapa: análisis situacional diagnóstico
Segunda etapa: elaboración de instrumentos para recolección de información
Tercera etapa: análisis y socialización de la información

Capítulo 3
Fase de planeación

Fines de la educación
Filosofía educativa de la institución
Objetivos institucionales
Objetivos educativos institucionales
Objetivos específicos de formación académica, intelectual e investigativa
Objetivos específicos de formación humana
Marco situacional de la comunidad educativa
Programación y ejecución del estudio socioeconómico y visita a la zona de influencia
Marco histórico institucional
Generalidades y desarrollo histórico
Marco legal
Organigrama
Organismos del gobierno escolar
Organos de dirección y de defensoría
El consejo directivo
El consejo académico
Organismo de defensoría: el personero de los estudiantes
Organizaciones asesoras de la institución educativa
Manual de funciones y reglamento de trabajo interno
Manual de convivencia social y formación escolar
Organización de los recursos institucionales

Capítulo 4
Planeación del área curricular

El calendario académico: jornada única
Calendario escolar
Cronograma
Asignaciones académicas por asignaturas
Elaboración del horario general de clases
Organización de los comités de trabajo curricular

Capítulo 5
Fase de programación

Concepto de programación
Concepto de programación curricular
Elaboración del diseño curricular del establecimiento educativo
Instrumentos de programación curricular
Programaciones de las diferentes áreas administrativas de la institución escolar

Capítulo 6
Fase de ejecución

Concepto general
Funciones

Capítulo 7
Fase de control y evaluación

Concepto de control
Instrumentos de control
La evaluación institucional

Capítulo 8
El proyecto educativo institucional

Aproximación conceptual acerca del proyecto educativo institucional (P.E.I.)
Marco legal
Participantes en la construcción
Proceso administrativo y metodológico para el diseño y adopción del proyecto educativo institucional.

Resumen del planeamiento
Análisis del contenido del P.E.I., en relación con el planeamiento institucional

II parte
Marco legal


Capítulo 9
Innovaciones educativas

La innovación y la organización escolar
Normas que regulan la fundación de colegios
Decreto No 1860 de agosto de 1994 –resumen y comentarios-
Matrículas según la ley general de educación
Libros reglamentarios
Resolución número 00952 de 1993 (3 de marzo)
Decreto número 2225 de 1993 (5 de noviembre)
Decreto número 921 de 1994 (6 de mayo)
Decreto número 180 de 1981
Prohibiciones a los estatutos docentes y privados
Otras normas vigentes

Capítulo 10
Educación preescolar

Antecedentes
Política educativa
Alcances y limitaciones
Requisitos para ser director de establecimientos de educación preescolar
Sistema educativo nacional
Promoción automática
Hacia la construcción de una escuela mejor
¿Cómo entender la promoción automática?
Normas generales para el diligenciamiento y manejo de libros reglamentarios
Registro de inscripción e información estadística
Estudios realizados en el exterior
Títulos y certificaciones ICFES
Duplicados de diplomas y/o modificación del registro del título

Capítulo 11
Programas complementarios y de extensión a la comunidad

¿Qué es la educación preventiva en salud en el sector educativo?
Objetivos de la educación preventiva en salud -supervivir- en el sector educativo
Normas legales
El vigía de salud
Capacitación de docentes
Ejecución institucional
Actividades conjuntas del sector salud y del sector educativo
Actividades propias del sector educativo
Evaluación académica de la práctica
Seguimiento del programa
Decreto número 891 de 1986 (Marzo 18)
Resolución número 4755 de 1986 (Mayo 16)
¿Quienes conforma el comité local?
Resolución número 10042de 1987 (18 de agosto)
Orientaciones sobre la inclusión de la temática d supervivir en la renovación curricular
Criterios generales
Flexibilización e integración curricular
La acción constructivista como metodología del aprendizaje
Desarrollo de los componenetes de -supervivir- en la renovación curricular
Resolución N° 02151 de 1994
Resolución N° 01600 (8 de Marzo de 1994)
Decreto N° 1857 (3 de agosto de 1994)
Decreto N° 1625 (Septiembre 6 de 1972)
Junta directiva de la asociación de padres de familia
Procedimiento de elección y registro
Requisitos para posesión de la junta ante la división de padres de familia

Anexos

Anexo N°. 1
Modelo de encuesta socio-económica

Anexo N°. 2
Guía de observaciónpara visita a la zona de influencia

Anexo N°. 3
Manual de convivencia social y de formación escoalr. Plan conceptual básico

Anexo N°. 4
Código del menor

Anexo N°. 5
Calendario académico

Anexo N°. 6
Diagnóstico 19_

Anexo N°. 7
Anexo N°. 8
Procesos y resultados de aprendizajes

Anexo N°. 9
Controles evaluativos periódicos (Sem/quin/m) Actividades y logros previstos en el planteamiento previo

Anexo N°. 10

Bibliografía
ISXN9789582002077
Núm. Páginas267
Peso (Físico)430
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
TítuloAdministración de instituciones educativas. Desde la perspectiva del P.E.I
SKU:
13652
ISBN:

Administración de instituciones educativas. Desde la perspectiva del P.E.I

437_administraci_magi
Administración de instituciones educativas. Desde la perspectiva del P.E.I
COMPRAR
Este libro es Impreso Bajo Demanda, recuerda que el tiempo de producción puede tardar hasta 10 días hábiles después de su adquisición, más el tiempo de envío según su lugar de destino (2 a 4 días).
Conoce y sigue paso a paso el instructivo de compra y descarga en la sección de "Todo sobre E-books", también puedes verlo haciendo clic aquí.

Nota: Nuestros libros electrónicos son visualizados desde Adobe Digital Editions® - No compatible con iOS 13.0 (Programa gratuito de lectura digital).

Atención: el sistema operativo LINUX y la APP Kindle no son compatibles con el sistema de DRM de Adobe. Por favor ten esto en cuenta al momento de comprar tus E-books.

Adobe Digital Editions
Este libro se encuentra en España y el precio ya incluye los gastos de nacionalización. El envío nacional es gratuito. (Aplican restricciones en algunas zonas) El tiempo de entrega será de 15 días hábiles aproximadamente luego de tu compra.
Este libro es impreso. El tiempo normal de entrega es de 2 a 4 días hábiles.
© 2021 LibreriadelaU.com. Todos los derechos reservados. | LibreriadelaU es una marca de Hipertexto SAS. | All Rights Reserved Empowered by Hipertexto
Agencia ecommerce Xtrategik
Tecnología