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Administración de instituciones educativas

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    Administración de instituciones educativas
    37110
    Hoy en día, las actividades económicas, sociales y culturales son cada vez más dependientes de grandes volúmenes de conocimiento e información. El conocimiento es ya, en el siglo XXI, el elemento más importante de la actividad humana, y esto es decir que es el factor más importante para el desarrollo de un país. Las instituciones educativas son las principales generadoras de capital intelectual, y en consecuencia es sobre ellas que recae la responsabilidad de responder con eficacia y calidad a esta demanda. Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales. Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales.

    Atributos LU

    AutorVarios Autores
    Tabla de Contenido

    Prólogo
    Objetivo general y mapa conceptual

    Capítulo 1
    Administración y proceso administrativo
    Lourdes Münch

    1.1. Concepto
    1.2. Importancia de la administración en las instituciones educativas
    1.3. Ciencias y técnicas auxiliares de la administración
    1.4. Proceso administrativo
    1.5. Recursos de la institución educativa
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 2
    Instituciones educativas
    Susana Jiménez Vidal y Emma Frida Galicia Haro

    2.1. Educación. Conceptos generales
    2.2. Distintos enfoques de la educación
    2.3. Importancia de las instituciones educativas
    2.4. Tipos de instituciones educativas
    2.5. Áreas funcionales
    2.6. Modelos en instituciones de educación media superior
    2.7. Ética y valores en la institución educativa
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 3
    Planeación
    Lourdes Münch

    3.1. Concepto
    3.2. Tipos de planeación
    3.3. Importancia
    3.4. Principios de planeación
    3.5. Plan estratégico
    3.6. Filosofía organizacional
    3.7. Misión
    3.8. Objetivos
    3.9. Estrategias
    3.10. Políticas
    3.11. Programas
    3.12. Presupuestos
    3.13. Técnicas de planeación
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 4
    Programación, presupuestación y fuentes de finan¬ciamiento en instituciones educativas
    Emma Frida Galicia Haro

    4.1. Programación educativa
    4.2. Presupuesto educativo
    4.3. Enfoques de la planeación educativa
    4.4. El entorno de la planeación
    4.5. Fuentes de financiamiento
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 5
    Organización
    Lourdes Münch

    5.1. Concepto
    5.2. Principios
    5.3. Etapas de organización
    5.4. Modelos de organización
    5.5. Tipos de departamentalización
    5.6. Técnicas de organización
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 6
    Dirección y liderazgo educativo
    Lourdes Münch


    6.1. Concepto e importancia
    6.2. Etapas del proceso de dirección
    6.3. Principios
    6.4. Integración
    6.5. Toma de decisiones
    6.6. Motivación
    6.7. Comunicación
    6.8. Liderazgo
    6.9. Perfil del líder educativo
    6.10. Estilos de liderazgo
    6.11. Desarrollo de equipos de alto desempeño
    6.12. Autoridad
    6.13. Técnicas de dirección
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 7
    Control
    Lourdes Münch

    7.1. Concepto
    7.2. Importancia
    7.3. Principios
    7.4. Etapas de control
    7.5. Implantación de un sistema de control
    7.6. Tipos de control
    7.7. Control de recursos materiales y financieros
    7.8. Control de recursos humanos
    7.9. Técnicas de control
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 8
    Calidad y evaluación educativa
    Emma Frida Galicia Haro

    8.1. Evaluación educativa
    8.2. Calidad educativa y evaluación académica
    8.3. Fines de la evaluación educativa
    8.4. Dimensiones de la evaluación educativa
    8.5. Sistemas de evaluación
    8.6. Calidad educativa
    8.7. Principios y filosofía de calidad
    8.8. Herramientas y metodologías de calidad
    8.9. Proceso de acreditación
    8.10. Certificación profesional
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 9
    Marketing educativo
    Félix Patiño Gómez y Francisco Pedronni Luna

    9.1. Concepto e importancia del marketing educativo
    9.2. Análisis del entorno educativo
    9.3. Investigación de mercado educativo
    9.4. Servicio, precio y plaza en las instituciones educativas
    9.5. Promoción
    9.6. Ventas
    9.7. Publicidad
    9.8. Relaciones públicas
    Ejercicios de refuerzo

    Capítulo 10
    La educación y sus nuevas tendencias. Educación abierta, a distancia y en línea
    Félix Patiño Gómez

    Introducción
    10.1. La educación abierta, a distancia y en línea
    10.2. Aprendizaje
    10.3. Enseñanza
    10.4. Características de los sistemas abiertos, en línea y a distancia
    Ejercicios de refuerzo

    Glosario
    Bibliografía
    Índice analítico

    TipoLibro
    ISXN9786071703606
    Año de Edición2013
    Núm. Páginas253
    Peso (Físico)430
    Tamaño (Físico)15.2 x 23.2 cm
    TítuloAdministración de instituciones educativas

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