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Aprender a escribir, leer y orientaciones para génerosa académicos. Argumentar en la universidad

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    Aprender a escribir, leer y orientaciones para génerosa académicos. Argumentar en la universidad
    350054
    Tener un buen desempeño académico y un tránsito adecuado del colegio a la universidad depende, en gran medida, de aprender a escribir, leer y argumentar dentro de determinados géneros y estilos académicos. Este libro representa tanto una guía introductoria como un texto de consulta que puede orientar a los estudiantes alrededor de las consideraciones prácticas de los géneros discursivos que se trabajan en la academia. Su objetivo es asentar unas bases sólidas en los procesos de lectura, escritura y argumentación que permitan darle una mayor autonomía a los estudiantes durante su vida universitaria y que les ayuden a construir un mejor futuro profesional.

    Atributos LU

    Acabado (Físico)Tapa Rústica
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Peso (Físico)170
    Núm. Páginas90
    Año de Edición2018
    ISXN9789587566024
    TipoLibro
    Tabla de Contenido
    Contenido 
     
    Introducción 

    1.¿Qué significa leer, escribir y argumentar en la universidad? 

    Bibliografía 

    2. Ficha de lectura 

    2.1 ¿Qué es y para qué se hace? 

    2.2 ¿Cómo es la estructura? 

    2.3 ¿Cómo se hace? 

    2.4 Ejemplo 

    2.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    3. Ficha bibliográfica 

    3.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    3.2 ¿Cómo es la estructura? 

    3.3 ¿Cómo se hace? 

    3.4 Ejemplos 

    3.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    4. Revisión bibliográfica 

    4.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    4.2 ¿Cómo es la estructura? 

    4.3 ¿Cómo se hace? 

    4.4 Ejemplo 

    4.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    5. Reseña crítica 

    5.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    5.2 ¿Cómo es la estructura? 

    5.3 ¿Cómo se hace? 

    5.4 Ejemplos 

    5.5 Recomendaciones 

    Referencias

    Bibliografía 

    6. Ensayo 

    6.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    6.2 ¿Cómo es la estructura? 

    6.3 ¿Cómo se hace? 

    6.4 Ejemplos 

    6.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    7. Discusión oral estructurada 

    7.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    7.2 ¿Cómo es la estructura? 

    7.3 ¿Cómo se hace? 

    7.4 Ejemplos 

    7.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    8. Ejemplos en algunas disciplinas

    8.1 Modelos de fichas de lectura

    8.2 Discusión oral estructurada 

    Referencias 

    Bibliografía 

    CoeditorUniversidad EAN
    AutorAndrea Torres Perdigón, Jazmín Galvis Ardila
    TítuloAprender a escribir, leer y orientaciones para génerosa académicos. Argumentar en la universidad

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