En este trabajo se analiza con cierto detenimiento la legislación sobre educación superior en Argentina, tanto en su evaluación histórica como en la realidad del marco regulatorio vigente hoy. La idea central que surge de ese recorrido es que, a pesar de reiteradas rupturas institucionales, hay continuidades que derivan de tradiciones legales que se reiteran sin mayores modificaciones en las distintas leyes, y hay también innovaciones destinadas a transformar la realidad que surgen de la legislación. Esto se ve con claridad, como anotadores en su momento, cuando se analiza el marco legal vigente, que propone núcleos innovadores importantes.