SINOPSIS DEL LIBRO

Conceptos introductorios; imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición; la respuesta de la escuela a los alumnos con dificultades de cognición, ¿escuela especial o escuela ordinaria ¿Cómo adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición ¿Se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia Programas de desarrollo cognitivo, programas de logopedia, atención educativa al desarrollo del lenguaje, pr...Seguir leyendo