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Autoridad sin castigo. Guía para padres y educadores

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    9789682460517
    Autoridad sin castigo. Guía para padres y educadores
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    ¿Qué es más importante para el educador, conocer al niño o la materia que se enseña En opinión de Enrique Díez Fernández, la base de toda educación es el amor por aquel a quien se enseña y se educa. Éste es el camino para comprender al otro, las técnicas, estrategias y metodología, aun cuando son básicas, resultan insuficientes si no se tienen los conocimientos psicológicos para captar y saber tratar los sentimientos del alumno. El proceso educativo es largo y requiere de paciencia. La labor del educador es crear lazos afectivos con el niño, es decir, una relación sana y sólida. La tolerancia hacia las travesuras de los pequeños es un signo de madurez y equilibrio por parte de los adultos. Nadie tiene derecho a castigar o corregir, á enseñar, a orientar al otro si no lo ama. La persona debe ser respetada, valorada, es decir, amada, por lo que es. Ninguna intervención en la vida de los demás está justificada, a no ser que se le ame. El buen padre o educador debe estar siempre dispuesto a detectar lo que sus hijos o alumnos necesitan, y dárselo. Pero esto no es fácil, a menos que se tenga armonía interna, serenidad espiritual, porque la educación no se basa en las formas sino en el fondo. El autor se propone que esta obra sirva para propiciar la reflexión y orientar a padres de familia y educadores acerca de la tarea de comprender el comportamiento humano. Cada capítulo es una faceta de la educación que puede ser analizada de manera personal o en grupo.El proceso educativo es largo y requiere de paciencia. La labor del educador es crear lazos afectivos con el niño, es decir, una relación sana y sólida. La tolerancia hacia las travesuras de los pequeños es un signo de madurez y equilibrio por parte de los adultos. Nadie tiene derecho a castigar o corregir, á enseñar, a orientar al otro si no lo ama. La persona debe ser respetada, valorada, es decir, amada, por lo que es. Ninguna intervención en la vida de los demás está justificada, a no ser que se le ame. El buen padre o educador debe estar siempre dispuesto a detectar lo que sus hijos o alumnos necesitan, y dárselo. Pero esto no es fácil, a menos que se tenga armonía interna, serenidad espiritual, porque la educación no se basa en las formas sino en el fondo. El autor se propone que esta obra sirva para propiciar la reflexión y orientar a padres de familia y educadores acerca de la tarea de comprender el comportamiento humano. Cada capítulo es una faceta de la educación que puede ser analizada de manera personal o en grupo.La persona debe ser respetada, valorada, es decir, amada, por lo que es. Ninguna intervención en la vida de los demás está justificada, a no ser que se le ame. El buen padre o educador debe estar siempre dispuesto a detectar lo que sus hijos o alumnos necesitan, y dárselo. Pero esto no es fácil, a menos que se tenga armonía interna, serenidad espiritual, porque la educación no se basa en las formas sino en el fondo. El autor se propone que esta obra sirva para propiciar la reflexión y orientar a padres de familia y educadores acerca de la tarea de comprender el comportamiento humano. Cada capítulo es una faceta de la educación que puede ser analizada de manera personal o en grupo.El autor se propone que esta obra sirva para propiciar la reflexión y orientar a padres de familia y educadores acerca de la tarea de comprender el comportamiento humano. Cada capítulo es una faceta de la educación que puede ser analizada de manera personal o en grupo.

    Atributos LU

    AutorEnrique Díez Fernández
    Tabla de ContenidoPrólogo

    Capítulo 1
    Sobre las necesidades del niño


    Las necesidades del niño
    El principio de la realidad
    El principio de la responsabilidad
    La autoimagen
    Confianza en sí mismo e independencia
    Identidad personal
    La formación del Yo comienza en la infancia
    Los días mágicos o especiales en la vida del niño

    Capítulo 2
    La educación


    La educación, preparación para la vida
    Preparar la personalidad del niño
    La formación de la persona
    Actitudes y cualidades positivas
    Interacción en la familia
    Lo esencial en la educación
    Sugerencias y orientaciones
    Educar en libertad
    Los comentarios y su influencia en el niño
    Orientaciones educativas
    Analogía educativa
    Educar en el conflicto
    Ahondando en el conflicto
    La escuela: lugar de formación
    Conocimiento propio y educación

    Capítulo 3
    La familia


    Educar a los hijos: la familia
    El papel del padre
    El papel de la madre
    El papel de los hijos
    La personalidad del niño y el ambiente familiar
    Aprender a convivir
    La familia: apoyo emocional
    La función de la familia
    La familia: institución indispensable en la educación

    Capítulo 4
    La disciplina


    Principios disciplinarios
    La disciplina: clave del carácter positivo
    Por qué el castigo no funciona
    Las razones de los niños y las razones de los adultos

    Capítulo 5
    Patrones de conducta


    Tres caminos para disfrutar de paz interior
    La empatía
    Comprensión del comportamiento humano

    Capítulo 6
    Reflexiones sobre uno mismo


    Reflexiones desde el Yo
    El éxito

    Capítulo 7
    Religión


    Los valores evangélicos
    El perfil del creyente
    El perfil de la Iglesia
    Los movimientos proféticos
    El niño de la calle

    Índice analítico
    TipoLibro
    ISXN9789682460517
    Año de Edición2000
    Núm. Páginas214
    Peso (Físico)350
    Tamaño (Físico)15 x 23 cm
    TítuloAutoridad sin castigo. Guía para padres y educadores

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