El objetivo de este estudio fue descubrir patrones de desempeno academico en competencias genericas de los estudiantes de programas profesionales en las Pruebas Saber Pro 2011-2 a partir de los datos sociodemograficos economicos academicos e institucionales almacenados en las bases de datos del ICFES y utilizando tecnicas de mineria de datos Los estudios realizados hasta el momento con respecto al analisis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2011-2 se basan en informacion procesada mediante una investigacion estadistica en la cual fundamentalmente se consideran variables y relaciones primarias sin tener en cuenta las verdaderas interrelaciones que por lo general estan ocultas y que unicamente se pueden descubrir utilizando un tratamiento mas complejo de los datos que es posible con la mencionada mineria de datos Por otro lado se aplico la metodologia CRISP-DM y con los repositorios de datos limpios y transformados para cada competencia se descubrieron patrones asociados al buen o mal desempeno academico utilizando la tecnica de clasificacion basada en arboles de decision En los patrones descubiertos se destacan la acreditacion institucional y la modalidad de estudio como dos atributos importantes asociados al desempeno academico de los estudiantes en las pruebas Saber Pro 2011-2 en las cuatro competencias genericas El conocimiento descubierto se incorporara al existente y se podra integrar a los procesos de toma de decisiones del ICFES u de las instituciones gubernamentales y academicas que velan por la calidad de la educacion superior