SINOPSIS DEL LIBRO

A partir del marco teorico del constructivismo genetico se pretendio indagar acerca de las hipotesis de los ninos en torno al aprendizaje escolar y su sentidoEl aprendizaje es un proceso en el que se conjugan dimensiones subjetivas y tambien contextuales como las institucionales las psicosociales y las politicas atravesadas por tiempo y espacio socioculturalesEn el caso particular del nino que debe aprender un contenido escolar se hace necesario ...Seguir leyendo