No contexto contemporaneo de crise dos fundamentos normativos da educação a tensão entre a experiencia dogmatica do pensamento religioso e a multiplicidade de formas de expressa-lo se acentua pois desde o anuncio nietzschiano da morte de Deus no final do seculo XIX os tradicionais principios normativos do agir educacional pautados pela busca do aprimoramento moral e pela conquista da autonomia perderam legitimidade deslocando-se do seu lugar marc...