SINOPSIS DEL LIBRO

Existen particularidades y patrones de conducta en los profesores universitarios de quimica que ameritan caracterizar sus estilos cognitivos y de ensenanza de manera apartada a las ya tradicionales tipologias estilisticas La presente publicacion da un rotundo si a este interrogante y a su vez hace una propuesta al plantear a la comunidad de especialistas y de maestros la inclusion de la dimension cientifica en el constructo de estilo cognitivo de...Seguir leyendo