El objetivo del libro es explorar la factibilidad de medir el potencial de aspectos del pensamiento algebraico en estudiantes de ingenieria mas alla de mecanizaciones y a traves de diferentes contextos con el proposito de generar informacion que aporte orientacion para tareas educativas en universidades permitir la determinacion e integracion de proyectos detectar formas innovadoras de ensenanza y con ello mejorar oportunidades de aprendizaje
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