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Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica

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Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año.
La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional.
El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.

Atributos LU

TítuloModelo de autoevaluación en procesos de calidad académica
SubtítuloAcreditación de alta calidad
AutorClaudia María Payán-Villamizar, Diana Leal Márquez, Obdulio Hoover
Biografía del Autor

Claudia María Payán-Villamizar
Magíster en Administración de Salud y Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad del Valle. Terapeuta Ocupacional de la Universidad del Rosario. Actualmente se desempeña como Directora de Autoevaluación y Calidad Académica de la Universidad del Valle. Profesora Titular, Facultad de Salud, Escuela de Rehabilitación Humana. Se ha desempeñado en la Universidad del Valle como Subdirectora de Autoevaluación y Calidad Académica, en la Facultad de Salud coordinadora del proceso de autoevaluación para la renovación de la acreditación de programas de pregrado, Coordinadora de la Oficina de Extensión y de la Oficina de Evaluación y Acreditación. Coordinadora del Grupo de Investigación de Gerontología y Geriatría de la Facultad de Salud. Directora de la Escuela de Rehabilitación Humana. Directora del Programa Académico de Terapia Ocupacional. Asesora de instituciones y programas de educación superior colombianas para el proceso de autoevaluación para la acreditación de alta calidad. Ha realizado investigaciones en temas relacionados con egresados, vejez y envejecimiento, discapacidad y calidad académica en educación superior. Publicaciones en textos y artículos en revistas nacionales e internacionales en las mismas temáticas. Par Académico del Consejo Nacional de Acreditación y de la Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Colombia –CONACES–. Reconocimiento de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle como docente e investigadora y como egresada destacada de la Universidad del Rosario.
Diana Leal Márquez
Magíster en Administración en la Universidad ICESI y Especialista en Administración de la misma universidad. Ingeniera Industrial de la Universidad del Valle. Actualmente se desempeña como profesional en procesos de aseguramiento de la calidad y mejoramiento continuo en la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica de la Universidad del Valle para programas de pregrado, posgrado e institucional. Se ha desempeñado en la Universidad del Valle como profesional en la renovación de acreditación de alta calidad institucional, profesional en procesos de gestión de calidad y de prácticas profesionales. Asesora en instituciones de educación superior a nivel nacional en aseguramiento de la calidad. Asesora de apoyo académico en proyectos con el Ministerio de Educación Nacional en instituciones técnicas, tecnológicas y universitarias para el fortalecimiento de procesos de aseguramiento de la calidad. Ha desempeñado cargos de dirección y coordinación en entidades públicas y privadas, en gestión de proyectos y gestión de la calidad. Docente de diplomados en gestión de calidad y recursos humanos. Publicación en la revista Estudios Gerenciales de la Universidad ICESI en casos de estudio sobre calidad, liderazgo, mejoramiento. Ponente en congresos y simposios en temas de evaluación, calidad, mejoramiento y acreditación en educación superior.
Hoover León Giraldo
Estadístico de la Universidad del Valle. Profesional de la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica de la Universidad del Valle, brindando apoyo al modelo metodológico de los procesos de aseguramiento de la calidad para los programas académicos de pregrado y posgrado. Apoyo académico y acompañamiento en el marco de proyectos del Ministerio de Educación Nacional en instituciones técnicas, tecnológicas y universitarias para el fortalecimiento de procesos de aseguramiento de la calidad. Ponente en simposios sobre resultados de proyectos de investigación en Salud y Calidad Académica en la Universidad del Valle, entre los que se encuentra el estudio: \"Concordancia entre la Autoevaluación y la Evaluación externa de los programas acreditados de la Facultad de Salud\". Se ha desempeñado como asistente de investigación en centros y grupos de investigación en Salud reconocidos por Colciencias.

TipoeBook
ISXN9789585144484
Año de Edición2019
Núm. Páginas104
Peso (Físico)0
IdiomaEspañol
Tamaño Archivo (Virtual)3.37
Formato Electrónico (Virtual)PDF
DRM (Virtual)

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