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SINOPSIS DEL LIBRO:

Los franciscanos, en razón de la responsabilidad histórica y social, estamos llamados a reflexionar sobre la pertinencia y proyección de nuestra acción educativa. Por tanto ¿estamos respondiendo a los nuevos retos del mundo de hoy? Además, la acción educativa franciscana, ¿expresa una dimensión de futuro y un camino para seguir construyendo respuestas de evangelización?, ¿estará enfocada en la formación de personas capaces de superar la crisis de valores, la pérdida del sentido cristiano de la existencia., La falta de conciencia solidaria y de respecto de la dignidad humana?,¿está propiciando el amor, la justicia, la paz y el respecto de la creación, desde el respeto a la heterogeneidad cultural, el ejercicio de la convivencia, la búsqueda de la verdad, la práctica de la libertad y la realización de la equidad social?

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2015
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Fray Joaquin Arturo Echeverry
ISXN
9789588474427
Idioma
Español
Núm. Páginas
66
Peso (Físico)
240
Tamaño (Físico)
16.8 x 23.5 cm
Acabado (Físico)
Tapa Rústica
Título
Camino hacia una pedagogía franciscana
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN. 

l. IDEAL EDUCATIVO EN FRANCISCO DE ASÍS. 

2. LOS EDUCADORES FRANCISCANOS ESTAMOS LLAMADOS A VIVIR Y PROCLAMAR EL EVANGELIO 

2.1. Presupuestos básicos de la evangelización hoy en los colegios 

2.1.1. Dejarse evangelizar 

2.1.2. Crear lugares de experiencias de Dios 

2.1.3. Ser evangelizadores itinerantes 

2.1.4. Dar calidad al mensaje 

2.1.5. Diálogo con la cultura del fragmento 

2.1.6. Abrirnos a los nuevos areópagos 

2.2. Algunos desafios de la evangelización hoy. 

2.3. Momentos fundamentales para llevar a cabo la evangelización en los colegios 

3. LA EDUCACIÓN, PLATAFORMA DE EVANGELIZACIÓN 

4. VISIÓN ANTROPOLÓGICA Y PEDAGÓGICA FRANCISCANA. 

4.1. La persona como relación. 

4.1.1. Relación con la creación

4.1.2. Relación con los otros  

4.1.3. Relación con Dios, Trino y uno 

4.1.4. Relación consigo mismo 

4.2. La persona como unicidad 

4.3. La persona como unidad integral 

4.4. La persona como historia 

5. DESAFÍOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN 

5.1. La globalización. 

5.2. El urbanismo. 

5.3. Las relaciones familiares. 

5.4. Una nueva ética 

6. ITINERARIO PEDAGÓGICO DEL FRANCISCANO. 

6.1. Principios de la pedagogía franciscana 

6.1.1. El primado de la persona. 

6.1.2. El desarrollo de la iniciativa individual. 

6.1.3. La relación dialógica fraterna. 

6.1.4. La creatividad en lo cotidiano. 

6.2. Itinerario pedagógico. 

6.3. Identidad y calidad de la Escuela Franciscana. 

6.3.1. Nuevas situaciones de la educación 

6.3.2. ¿Qué escuela franciscana queremos?

6.3.3. El papel de la comunidad educativa 

6.3.3.1. La familia. 

6.3.3.2. El Educando. 

6.3.3.3. Las Entidades 

6.3.3.4. Los Docentes Religiosos 
6.3.3.5. Los Docentes Laicos 

6.3.3.6. El Personal Administrativo y de Servicios Generales. 

6.3.3.7. Los exalumnos 

7. MEDIACIONES DE LA EDUCACIÓN FRANCISCANA 

7.1. Proyecto educativo institucional.. 

7.2. Formación permanente de los educadores 

7.3. Estructuras de animación de la pastoral educativa. 

8. DESAFÍOS DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS FRANCISCANOS 

9. RETOS DE LA EDUCACIÓN FRANCISCANA EN COLOMBIA 

10. A MANERA DE CONCLUSIÓN 

REFERENCIAS.
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