En estas paginas el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del curriculum como practica social y los enfoques de este como expresion de politicas culturales y fundamentalmente continua con una linea de investigacion abierta en la decada de 1980 para construir articulaciones entre la didactica y el curriculum articulaciones en las cuales el pensamiento didactico enriquece la perspectiva curricular...