Los profundos cambios sociales politicos y culturales sucedidos en las ultimas decadas han obligado a reactualizar -de hecho reescribir- el libro Familia escuela y comunidad publicado en el ano 1998 en esta misma coleccion La tesis central sigue siendo la misma la educacion entendida como apropiacion cultural se extiende y distribuye mas alla de la escuela Sin embargo los potenciales agentes educativos se han diversificado y transformado debido en gran parte a los avances en las tecnologias de la informacion y la comunicacion Asi la familia los medios de comunicacion los grupos de amigos Internet los moviles los videojuegos o un sinfin de agentes comunitarios como los ayuntamientos las asociaciones y las fundaciones ejercen potencialmente una notable influencia educativa El reto consiste en conocer las practicas que ahi se suceden y articular politicas educativas de continuidad bajo el prisma de la igualdad y la cohesion social Este libro se ocupa principalmente de ello y lo hace a partir del analisis de las practicas educativas familiares el estudio de la influencia educativa que pueden ejercer los medios de comunicacion el impacto educativo que tienen los dispositivos digitales y su caracter transformador o la consideracion del entorno social como contexto educativo Sin olvidar el papel vertebrador y transformador de la escuela en relacion con dichas practicas y contextos de vida