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Cómo aprenden los niños

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Cómo aprenden los niños
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Este texto versa acerca de la manera como aprenden los niños. Fue preparado especialmente para la , desarrollada por la Academia Internacional de Educación y distribuida por la Oficina Internacional de la Educación y la Academia. Como parte de su misión, la Academia ofrece síntesis de investigación en temas educativos de importancia internacional. Este documento es el séptimo de una serie de siete títulos acerca de las prácticas educativas que generalmente mejoran el aprendizaje.Los principios sicológicos descritos en este documento resumen algunos resultados importantes y relevantes para la educación, provenientes de la investigación reciente sobre el aprendizaje. Intentan integrar la investigación proveniente de diferentes áreas de la psicología, tales como la psicología del desarrollo, de la educación cognitiva, social y clínica. Esta investigación ha dado nuevas claves sobre los procesos de aprendizaje y el desarrollo del conocimiento en diferentes áreas. Como resultado de esto en la actualidad el currículo y la instrucción están cambiando en las escuelas y en los colegios. Están tratando de apuntar más hacia el estudiante que hacia el maestro, de enfocar la escuela en situaciones de la vida real y de concentrarse en la comprensión y en el pensamiento en vez de hacerlo en la memorización, el entrenamiento y la práctica.Serie Prácticas Educativas, desarrollada por la Academia Internacional de Educación y distribuida por la Oficina Internacional de la Educación y la Academia. Como parte de su misión, la Academia ofrece síntesis de investigación en temas educativos de importancia internacional. Este documento es el séptimo de una serie de siete títulos acerca de las prácticas educativas que generalmente mejoran el aprendizaje.Los principios sicológicos descritos en este documento resumen algunos resultados importantes y relevantes para la educación, provenientes de la investigación reciente sobre el aprendizaje. Intentan integrar la investigación proveniente de diferentes áreas de la psicología, tales como la psicología del desarrollo, de la educación cognitiva, social y clínica. Esta investigación ha dado nuevas claves sobre los procesos de aprendizaje y el desarrollo del conocimiento en diferentes áreas. Como resultado de esto en la actualidad el currículo y la instrucción están cambiando en las escuelas y en los colegios. Están tratando de apuntar más hacia el estudiante que hacia el maestro, de enfocar la escuela en situaciones de la vida real y de concentrarse en la comprensión y en el pensamiento en vez de hacerlo en la memorización, el entrenamiento y la práctica.Los principios sicológicos descritos en este documento resumen algunos resultados importantes y relevantes para la educación, provenientes de la investigación reciente sobre el aprendizaje. Intentan integrar la investigación proveniente de diferentes áreas de la psicología, tales como la psicología del desarrollo, de la educación cognitiva, social y clínica. Esta investigación ha dado nuevas claves sobre los procesos de aprendizaje y el desarrollo del conocimiento en diferentes áreas. Como resultado de esto en la actualidad el currículo y la instrucción están cambiando en las escuelas y en los colegios. Están tratando de apuntar más hacia el estudiante que hacia el maestro, de enfocar la escuela en situaciones de la vida real y de concentrarse en la comprensión y en el pensamiento en vez de hacerlo en la memorización, el entrenamiento y la práctica.

Atributos LU

AutorStella Vosniadou
Tabla de ContenidoPresentación
Prefacio
Introducción

1. Participación activa

2. Participación social

3. Actividades significativas

4 Relacionar la información nueva con los conocimientos previos

5. Estrategia

6. Reflexión y autorregulación

7. Reestructurar el conocimiento previo

8. Apuntar hacia la comprensión

9. Ayudar a los estudiantes a transferir

10. Gastarle tiempo a la práctica

11. Diferencias individuales y diferencias de desarrollo

12. Formar estudiantes motivados

Referencias y lecturas recomendadas
TipoLibro
ISXN9582006663
Año de Edición2002
Núm. Páginas58
Peso (Físico)70
Tamaño (Físico)10 x 17 cm
TítuloCómo aprenden los niños

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