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¿Cómo hacer lectura crítica?

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    La lectura crítica no es algo dado, connatural a las personas y a las sociedades. La criticidad, que es una actitud frente a la vida y al mundo y a la vez una manera de pensar, y la lectura, que es la experiencia formativa por excelencia, son construcciones culturales. Ambas necesitan educación, cultivo, trabajo. pretende a los esfuerzos que se adelantan en este aspecto en el contexto universitario. Es fruto de un trabajo colectivo que exigió la consulta, el balance, la discusión y la concertación pedagógica de perspectivas y propuestas. Surgió de un proceso de reflexión responsable que conjuga las exigencias de la práctica educativa y la indagación teórica. También es el resultado de un proceso de creación didáctica a partir de las necesidades y experiencias del aula. ¿Cómo hacer lectura crítica pretende a los esfuerzos que se adelantan en este aspecto en el contexto universitario. Es fruto de un trabajo colectivo que exigió la consulta, el balance, la discusión y la concertación pedagógica de perspectivas y propuestas. Surgió de un proceso de reflexión responsable que conjuga las exigencias de la práctica educativa y la indagación teórica. También es el resultado de un proceso de creación didáctica a partir de las necesidades y experiencias del aula.

    Atributos LU

    AutorSonia Jannett Girón Castro, Camilo Enrique Jimémez Camargo y Constanza Lizcano Rivera.
    Tabla de Contenido1. Criticidad y lectura

    1.1 ¿Qué es la criticidad?
    1.2 Apertura al cambio
    1.3 Somos seres metactitudinales
    1.4 La crisis de la lectura en la actualidad
    1.5 Leer para sobrevivir
    1.6 Leer para tener
    1.7 Ocho maneras de leer sin criticidad

    2. La lectura critica en la universidad

    2.1 La lectura en la universidad: entre ser y tener
    2.2 La lectura para “ser”
    2.3 De la lectura comprensiva a la lectura critica
    2.4 Lectura critica, universidad y globalización

    3. Competencias y estrategias para la formación del lector crítico

    3.1 Valorar la procedencia del texto
    3.2 Interrogar al texto
    3.3 Relacionar saberes previos
    3.4 Contextualizar el texto
    3.5 Diferencias entre hecho y opiniones
    3.6 Considerar la posición del autor
    3.7 Determinar controversias
    3.8 Identificar falacias
    3.9 Establecer relaciones de intertextualidad
    3.10 El plagio
    3.11 Asumir una postura crítica

    Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN9789588200972
    Año de Edición2007
    Núm. Páginas133
    Peso (Físico)200
    Tamaño (Físico)16 x 21 cm
    Título¿Cómo hacer lectura crítica?

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