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¿Cómo investigar en educación?

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¿Cómo investigar en educación?
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Este libro expone los principios y fundamentos teóricos de las ciencias y la investigación (primera parte), entendiendo que existen niveles y jerarquías en las ciencias, así como diversas maneras de caracterizar y abordar una pregunta de investigación.La segunda parte del libro lleva la investigación a la práctica, a su aplicación. En ella se exponen los aspectos más relevantes a tener en cuenta en los diversos procesos de investigación cualitativos y cuantitativos, desde la elección del tema hasta la elaboración de artículo final. Este recorrido es ejemplificado con las múltiples investigaciones que han dirigido los autores en la Universidad y la Educación Básica y Media.Nota: Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.La segunda parte del libro lleva la investigación a la práctica, a su aplicación. En ella se exponen los aspectos más relevantes a tener en cuenta en los diversos procesos de investigación cualitativos y cuantitativos, desde la elección del tema hasta la elaboración de artículo final. Este recorrido es ejemplificado con las múltiples investigaciones que han dirigido los autores en la Universidad y la Educación Básica y Media.Nota: Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.Nota: Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.

Atributos LU

AutorJulián de Zubiría y Alberto Ramírez
Tabla de Contenido

Prólogo

Primera parte
Enfoque teórico

La ciencia

¿Qué es la ciencia?
Los orígenes de la ciencia
Los límites de la ciencia
Clasificación de las ciencias
Percepción y representación

Niveles jerárquicos en las ciencias

El método científico
Metodología de la investigación científica
Método
Técnica
Clases de investigación
La investigación en educación

Segunda parte
Enfoque práctico


Introducción

Elección del tema
Investigaciones previas
Situaciones previas
Situaciones institucionales
Enfoque epistemológico (expertos)
Problemas concretos
Importancia social
Deseos e intereses personales
Otros aspectos a contemplar
Delimitación del tema

La pregunta de investigación

Formulación
Ejemplos

Hipótesis

Formulación
Ejemplos

Objetivos

Introducción
Objetivos generales
Objetivos específicos
Estrategias de ayuda
Ejemplos de objetivos en investigaciones

Justificación

Metodología

Fundamentos
Operacionalización de los objetivos
Ejemplos

Marco de referencia

Marco teórico
Marco conceptual
Marco de antecedentes
Marco geográfico y contextual
Marco demográfico
Marco institucional

Titulo

Introducción

Cronograma

Materiales y presupuestos

Materiales
Presupuesto

Bibliografía

Consideraciones para el escrito final

Consideraciones adicionales para el escrito final
La iniciación del ensayo
Citas
Otros aspectos de interés

Bibliografía

TipoLibro
ISXN9789582009847
Año de Edición2009
Núm. Páginas269
Peso (Físico)410
Tamaño (Físico)16 x 24 cm
Título¿Cómo investigar en educación?

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