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Cómo potenciar el intelecto. Para niñas y niños de 3 a 7 años

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Cómo potenciar el intelecto. Para niñas y niños de 3 a 7 años
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Con este libro la autora quiere aportarle a los educadores para preparar a los niños y niñas de 3 a 7 años en la conquista de sus propias habilidades, potenciar su intelecto y su creatividad, resaltar las características de su personalidad que le permitan realizar cada cosa de una manera consciente, dar orden al pensamiento y a la vez, transmitirlo a los demás en forma autónoma, obteniendo con esto lo que se llama razonamiento lógico.Se propone la base de un programa que constituya el proyecto educativo del año escolar, teniendo en cuenta los intereses del alumno que varían de una edad a otra según el grado de desarrollo intelectual, pero con unas funciones comunes que le permitan ordenar su trabajo a través de compromisos e intenciones personales, ofreciendo de este modo orden en el aprendizaje y desarrollo del pensamiento numérico, espacial, variacional y analítico, aleatorio y simbólico para la convivencia social, el planeamiento y resolución de problemas.Se propone la base de un programa que constituya el proyecto educativo del año escolar, teniendo en cuenta los intereses del alumno que varían de una edad a otra según el grado de desarrollo intelectual, pero con unas funciones comunes que le permitan ordenar su trabajo a través de compromisos e intenciones personales, ofreciendo de este modo orden en el aprendizaje y desarrollo del pensamiento numérico, espacial, variacional y analítico, aleatorio y simbólico para la convivencia social, el planeamiento y resolución de problemas.

Atributos LU

TítuloCómo potenciar el intelecto. Para niñas y niños de 3 a 7 años
AutorÁngela María Porras R.
Tabla de ContenidoPrólogo

Introducción

Capítulo 1
Visión general del proyecto

Pensamiento numérico
Pensamiento espacial y de medida
Pensamiento variacional y analítico
Pensamiento y resolución de problemas
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
Pensamiento simbólico para la convivencia social

Capítulo 2
Momentos de independencia (3 a 4 años)

Acogida al nuevo ambiente
Me reconozco físicamente y expreso mis sentimientos
Los acuerdos
Comunicar
Estar atento
Clasificar
Las secuencias

Capítulo 3
Interactúo en el mundo (4 a 5 años)

Los colores
Los objetos y sus formas
Se siente
Concéntrese
Aumenta el vocabulario
Ubicarse
El antes y el después
El mundo y yo
La posición de los objetos en la hoja de papel

Capítulo 4
Hacer amigos (5 a 6 años)

La conservación de cantidades discontinuas
La conservación de cantidades continúas
Los objetos en su lugar
La literalidad
Identidad
Cantidades no definidas

Capítulo 5
Yo soy (6 a 7 años)

Descubrámonos en el mundo que nos rodea
Pongamos orden en las cosas
Los números en el mundo
La posición de los objetos en el espacio
Percibir y conocer
Los números naturales en su aspecto ordinal
El tiempo y el espacio
El por qué de las cosas
Los objetos y el hombre
A las puertas del número en su aspecto cardinal
El número es un símbolo
Agregar es sumar
Quitar es restar
El número y sus partes
Contar historias con los números

Conclusión

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582008550
Año de Edición2006
Núm. Páginas167
Peso (Físico)300
Tamaño (Físico)16 x 24 cm

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