SINOPSIS DEL LIBRO

¿Cómo se construye genuinamente la calidad en la educación superior? El corpus teórico tradicional ha enmarcado esta discusión en visiones objetivantes, centradas en la estandarización y la medición. Sin embargo, el libro Concepciones alternativas sobre calidad de la educación superior desafía este modelo instrumental para proponer una perspectiva más humana y experiencial. A partir de un riguroso estudio de caso en la Universidad Santo Tomás, ...Seguir leyendo