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Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural

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    Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural
    38831
    El presente libro puede considerarse, en general, como un aporte a la ampliación de la comprensión sobre las dinámicas educativas generadas por instituciones especificas, en espacios y momentos determinados, como alternativa para analizar los procesos de invención de los ciudadanos modernos, entramando y tensionando aspectos pedagógicos, sociales y políticos.La educación, y específicamente aquella que se ofrece en sectores rurales, requiere recuperar el interés de los estudiantes por su entorno, cultura y valores, rescatando, de esta manera, la curiosidad en niños, jóvenes y maestros, así como la oportunidad de visibilizar la escuela como escenario y semillero de investigación.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.La educación, y específicamente aquella que se ofrece en sectores rurales, requiere recuperar el interés de los estudiantes por su entorno, cultura y valores, rescatando, de esta manera, la curiosidad en niños, jóvenes y maestros, así como la oportunidad de visibilizar la escuela como escenario y semillero de investigación.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.

    Atributos LU

    AutorDiana Fabiola Moreno Sierra
    Tabla de ContenidoIntroducción

    Revisando trabajos sobre conocimiento escolar y el uso de la pregunta en la escuela

    ¿Qué es lo que se busca?
    Objetivo general
    Objetivos específicos

    Pensando los referentes teóricos de la investigación

    Entendiendo el contexto rural
    Programas de educación que se desarrollan en zonas rurales
    Conocimiento escolar en ciencias naturales
    Aspectos relacionados a la pregunta

    Construyendo la metodología

    Conociendo la comunidad educativa

    Hallazgos y reflexiones


    Etapa I
    Caracterización de la propuesta pedagógica de la institución, en relación con el uso de la pregunta como herramienta que contribuya a generar conocimiento escolar
    Etapa II
    Elaboración y desarrollo del proyecto: “Girando por el sol, buscando al girasol"

    Consideraciones finales

    Conclusiones
    Proyecciones

    Bibliografía

    Anexos
    TipoLibro
    ISXN9789588316772
    Año de Edición2009
    Núm. Páginas158
    Peso (Físico)260
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    TítuloConstrucción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural

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