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Cuaderno de investigación: Significado y proyección de la bioética en comunidades académicas de salud y educación

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    La hipótesis inicial de esta investigación es el desconocimiento que existe de los principios bioéticos (justicia, beneficencia, autonomía y no maleficencia) por parte de grandes grupos de población y diversos niveles sociales, culturales y políticos con influencia de sectores educativos y de salud. Esto conduce a una deficiente formación moral y bioética, que trae a menos las normas morales, éticas y jurídicas, creando anomia social y, como consecuencia, déficit de conciencia sobre el valor de la vida y la dignidad humana de las personas. El presente estudio tiene como objetivo un mayor entendimiento para la reconstrucción de la conciencia individual y colectiva como base que recree una cultura en defensa de la vida y la dignidad humana, a nivel institucional, regional y nacional, con el fin de aportar soluciones a los conflictos y problemáticas sociales que degeneran en la violencia homicida que sufre la región y el país. Es a la universidad, como institución de educación superior, a quien corresponde la responsabilidad y el compromiso social de asumir esta delicada tarea de transformar su entorno mediante procesos investigativos y de desarrollo.El presente estudio tiene como objetivo un mayor entendimiento para la reconstrucción de la conciencia individual y colectiva como base que recree una cultura en defensa de la vida y la dignidad humana, a nivel institucional, regional y nacional, con el fin de aportar soluciones a los conflictos y problemáticas sociales que degeneran en la violencia homicida que sufre la región y el país. Es a la universidad, como institución de educación superior, a quien corresponde la responsabilidad y el compromiso social de asumir esta delicada tarea de transformar su entorno mediante procesos investigativos y de desarrollo.

    Atributos LU

    TítuloCuaderno de investigación: Significado y proyección de la bioética en comunidades académicas de salud y educación
    AutorZoila Rosa Franco Pelaez
    Tabla de Contenido
    Introducción

    Preámbulo
    Impacto esperado

    Capítulo 1
    Aproximación conceptual y teórica de la bioética

    Capítulo 2
    El significado de la bioética para los docentes universitarios

    1. Significado de la bioética
    2. Motivación para el estudio de la bioética
    3. Sentido de la ética en la vida personal 
    4. Sentido de la bioética en la formación de profesionales para la salud
    5. El conocimiento de la bioética como aporte a la comprensión del complejo panorama de la vida humana

    Capítulo 3
    Fundamentos éticos y bioéticos que orientan el quehacer docente

    1. La ética como fundamento del quehacer docente
    2. La bioética y su aporte a la consolidación de una conciencia social hacia la protección y defensa de la vida por parte de los educandos
    3. Concepto de dignidad humana
    4. Percepción sobre la proyección de la bioética en la sociedad local, regional, nacional y mundial
    5. Prospectiva de la educación en bioética para la sociedad civil

    Capítulo 4
    Componentes cognitivos y afectivos más significativos de la bioética

    1. Estrategias empleadas para motivar la participación de los estudiantes, como elemento de expresión afectiva frente al estudio, y explicación de la bioética en su cotidianidad
    2. Estrategias a desarrollar en la enseñanza de la bioética para lograr el compromiso de los estudiantes
    3. Creencias y prácticas para recrear la conciencia frente al valor de la vida y la integridad humana

    Capítulo 5
    Conocimiento, experiencia y vivencia personal de los principios de beneficencia, autonomía, justicia y no maleficencia en la formación en bioética

    1. Viabilidad de entendimiento, interiorización y apropiación de los conceptos de la bioética en los estudiantes, para que las incorporen en su conducta habitual
    2. Estrategias que se emplean en las cátedras de bioética para lograr el compromiso de los estudiantes

    Conclusiones

    Anexos 
    Anexo 1-4

    Bibliografía
    Bibliografía secundaria
    Revistas 
    TipoInvestigacion
    ISXN9789588319100
    Año de Edición2007
    Núm. Páginas120
    Peso (Físico)230
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Acabado (Físico)Rústica

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