SINOPSIS DEL LIBRO

La organización de las reflexiones presentadas en este texto se hace a partir de las dimensiones teoría práctica, en donde se puede identificar cómo las decisiones sobre la práctica de formar docentes, sobre la estructura y el desarrollo del currículo y sobre la evaluación, están influenciadas por los supuestos teóricos implícitos.En este sentido, los aportes de la didáctica de la matemática como dominio científico, se complementan con reflexion...Seguir leyendo