SINOPSIS DEL LIBRO

La historia de la ciencia y la epistemologa no se puede escribir solo con la retrica de la modernidad, materializada en los enfoques empricos, hermenuticos y crticos. Desde hace varias dcadas emergen con fuerza los enfoques de coloniales, exhortando a hacer nuevas lecturas sobre las ciencias de la educacin. De esta manera, la pedagoga, el currculo y la didctica estn asumiendo la opcin decolonial y estn girando desde la perspectiva de la decolonia...Seguir leyendo