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Libros ImpresosLibros sobre Ciencias SocialesLibros de Educación y PedagogíaDel discurso pedagógico problemas críticos Poder control y discurso pedagógico

SINOPSIS DEL LIBRO:

La es una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional.Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas. La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación.Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.Colección Seminarium es una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional.Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas. La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación.Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas. La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación.Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2001
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Mario Díaz Villa
ISXN
9789582006150
Idioma
Español
Núm. Páginas
221
Peso (Físico)
390
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Del discurso pedagógico: problemas críticos. Poder, control y discurso pedagógico
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo

Capítulo I
La sociología de Brasil Bernstein

Notas preliminares
La tesis central de Bernstein
Lo sociolingüístico: el lenguaje público y el lenguaje formal
La noción del código
Sobre el discurso pedagógico
El dispositivo pedagógico
Conclusiones

Capítulo II
Hacia una teoría del discurso pedagógico

Sobre el discurso
Desarrollo del modelo
El campo de reproducción
El discurso pedagógico
Las relaciones entre el discurso pedagógico y los contextos de reproducción

Capítulo III
Hacia un análisis del discurso pedagógico, o elementos para la comprensión de la pedagogía

Reglas de recontextualización
Practica pedagógica (Reglas de realización)
Conclusión

Capítulo IV
Sobre el discurso instruccional, o claves para la comprensión del currículo

Introducción
Características generales del discurso instruccional

Capítulo V
Basil Bernstein: El estructuralismo entre la sociolingüística y la educación

Capítulo VI
Pedagogía, discurso y poder

Introducción
Aproximaciones iniciales
En torno al dispositivo pedagógico: de Foucault a Bernstein

Capítulo VII
Práctica pedagógica oficial y texto pedagógico

La práctica pedagógica oficial: generalidades
La estructura de la práctica pedagógica oficial
Criterios para el estudio de las prácticas pedagógicas oficiales
Sobre el texto pedagógico

Capítulo VII
Poder, sujeto y Discurso Pedagógico en la sociología de Basil Bernstein

El programa de Bernstein
Poder-Sujeto
Sujeto-significados
Código-sujeto
Sujeto y discurso pedagógico

Conclusiones

Bibliografía
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ISBN: 9789582006150
Referencia: 13305

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