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Diálogo de saberes en comunicación y subjetividades

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    Diálogo de saberes en comunicación y subjetividades pone a discusión uno de los puntos de convergencia en los estudios críticos decoloniales, y en general en aquellos que abogan por la ampliación de las formas del razonamiento y la necesidad de recuperar al sujeto. Este retorno al sujeto, en perspectiva antropológica, pero también dialógica (que tema distancia de los esencialismos que proclamaron la unidad del sujeto) hace posible, en primer lugar, el reconocimiento de que es el sujeto, situado históricamente, el que construye, más allá de los sistemas estructurados que limitan su constitución, las realidades sociales y el conocimiento mismo. En segundo lugar, frente a todo determinismo, se ofrece la idea de que la realidad social no es una totalidad estructurada y estructurante; es una construcción de los sujetos sociales. En tercer lugar, la subjetividad social se construye en un juego de dialécticas entre lo individual y lo colectivo; la memoria y la utopía; las macro y las microdinámicas sociales. 
     
    El libro presenta dos modalidades de texto: el relato de experiencias y el texto de reflexión académica o de resultado de investigación pensados en coherencia con la finalidad que le es propia al diálogo de saberes, es decir, poner a conversar las lógicas de construcción y circulación de saberes situados, inherentes a les colectivos de comunicación y a las organizaciones sociales, con conocimientos teóricos, propios de la academia.
     
     

    Atributos LU

    TítuloDiálogo de saberes en comunicación y subjetividades
    AutorGladys L. Acosta Valencia
    Sello EditorialU. de Medellín
    Tabla de Contenido
    PRESENTACIÓN 

    PRIMERA PARTE 
    Experiencia espacial y Saberes en movimiento 
    Autores 

    CAPÍTULO UNO 
    Lo político y el diálogo de saberes. Recuperando la experiencia del sujeto 
    ALEJANDRO PIMIENTA BETANCUR 

    INTRODUCCIÓN 
    1. LA POLÍTICA Y LO POLÍTICO DEL DIÁLOGO DE SABERES 
    2. RE-ARTICULAR AL DIÁLOGO DE SABERES: EXPERIENCIA ESPACIAL Y SUJETO 
    3. LO POLÍTICO Y LO EDUCATIVO 
    BIBLIOGRAFÍA 

    CAPÍTULO DOS 
    Nosotros que nos queremos tanto: saberes en movimiento y comunicación que transforma 
    DIEGO ALEJANDRO DÍEZ ECHAVARRIA, PAULA RESTREPO HOYOS

    INTRODUCCIÓN 
    ¿POR QUÉ UNA NARRACIÓN EN LUGAR DE UNA ABSTRACCIÓN? 
    BIBLIOGRAFÍA 

    SEGUNDA PARTE 
    Saberes y subjetividades contemporáneas 

    CAPÍTULO TRES 
    El acercamiento entre la metodología y la historia en la comprensión de la producción de subjetividad local contemporánea
    ROMÁN AGUIAR MONTAÑA

    INTRODUCCIÓN 
    1. ENCUENTROS ENTRE LA HISTORIA Y LA MEDIOLOGÍA
    1.1. Fuentes como tecnologías y comunicaciones como mediaciones históricas
    2. PRÁCTICA HISTORIOGRÁFICA, SUBJETIVIDAD Y CUERPO SOCIAL 
    3. DE LOS MEDIOS A LAS MEDIACIONES DIFERENCIALES: LO LOCAL Y GLOBAL EN LA COMPRENSIÓN DE LA SUBJETIVIDAD 
    CONCLUSIÓN 
    BIBLIOGRAFÍA 

    CAPÍTULO CUATRO 
    Subjetividades mercantiles 
    JOSUÉ CARANTÓN SÁNCHEZ 

    INTRODUCCIÓN 
    LO QUE SOLEMOS OLVIDAR
    HOMO CONSUMENS 
    A MODO DE CONCLUSIÓN 
    BIBLIOGRAFÍA

    TERCERA PARTE 
    Pedagogía, saberes y subjetividades 

    CAPÍTULO CINCO 
    La casa del saber: aproximación al diálogo entre las Ciencias Humanas y las Ciencias Exactas a través de "Le tiers-instruit" Y otros textos de Michel Serres 
    FRANCISCO ADRIÁN JIMÉNEZ PERIAÑEZ 

    INTRODUCCIÓN 
    EL TERCERO INSTRUIDO: ARLEQUÍN PLURAL Y SU UNIFICACIÓN SINTÉTICA, PIERROT 
    EL PENSAMIENTO COMO SÍNTESIS DEL PASO POR LO VIRTUAL
    LA ESCISIÓN DEL SABER EN EL SUJETO 
    EL APRENDIZAJE COMO TRÁNSITO: EL PASO VIRTUAL DE LA ÉTICA, 
    LA ESTÉTICA Y LA EPISTEMOLOGÍA
    UNA PULGARCITA INVENTIVA
    BIBLIOGRAFÍA
     
    CAPÍTULO SEIS 
    "Vórtice'. la búsqueda del centro, la búsqueda del yo" 
    ANDRÉS MAURICIO BONILLA BENÍTEZ, MARÍA JOSÉ DÍAZ MAYA 

    INTRODUCCIÓN 
    EL RELATO DE LA EXPERIENCIA 
    TESTIMONIOS
    BIBLIOGRAFÍA

    CUARTA PARTE 
    Mediaciones y subjetividades 

    CAPÍTULO SIETE 
    El rol del periodista comunitario en el ejercicio comunicativo de visión 8, periódico 

    comunitario de la comuna 8 de Medellín 
    ANDRÉS AGUDELO GALLEGO, CARLOS AMÓRTEGUI ÚSUGA 

    INTRODUCCIÓN 
    EL ROL DEL PERIODISTA COMUNITARIO: LA EXPERIENCIA DEL COLECTIVO VISIÓN 8 
    VISIÓN 8: DEBATES A LA LUZ DE SU ORIGEN COMO EXPERIENCIA DE PERIODISMO COMUNITARIO Y POPULAR
    EL INVESTIGADOR COMUNITARIO: UNA EXPERIENCIA DE TRÁNSITO DE LOS MEDIOS A LOS PROCESOS COMUNICATIVOS 
    LA APROPIACIÓN SOCIAL DE LOS MEDIOS Y LA CRISIS DEL PERIODISTA COMUNITARIO EN LA CIUDAD 

    CAPÍTULO 8 
    Colectivos de comunicación y experiencias académicas de formación ¿a qué subjetividades le apuestan? 
    GLADYS LUCÍA ACOSTA V. 

    INTRODUCCIÓN 
    1. RUTA METODOLÓGICA 
    1.1. Técnicas y herramientas aplicadas a los colectivos de comunicación
    1.2. Técnicas y herramientas aplicadas en el ámbito académico y en tres experiencias de formación en comunicación
     2. DIÁLECTICAS EN LA CONSTITUCIÓN DE LAS SUBJETIVIDADES 
    2.1. Subjetividades emancipadas: colectivos de comunicación 
    2.2. La mediación comunicativa como eje de la emancipación Dialéctica entre la experiencia y la utopía 
    2.3. Subjetividades en la academia: entre la alienación y la emancipación. Dialécticas entre lo macro y lo micro; lo instituido y lo instituyente.
    En torno a la constitución de las subjetividades 
    En torno a las formas de relaciona miento
    En torno a los tipos de conocimiento y prácticas que se privilegian
    2.4. La mediación pedagógica: ¿práctica vinculante y desestabilizadora o práctica adaptativa a las lógicas del mercado? 
    3. LOS HALLAZGOS QUE SE PONEN A CONSIDERACIÓN
    4. DE CIERRES Y DE APERTURAS 
    BIBLIOGRAFÍA

     
     
    TipoLibro
    ISXN9789588992891
    Año de Edición2017
    Núm. Páginas184
    Peso (Físico)300
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica

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