Este textoexplora el aspecto cognitivo del dibujo y para ello teje un acto comparativoentre el dibujo, tomado como pensamiento de lo presente, y las matemáticas,tomadas como el pensamiento que por excelencia se pregunta por lo futuro, porlo predecible. El autor apuesta por una reflexión teórica a partir del dibujoque se entrelaza con otros campos de conocimiento (como la ciencia y la psicología),el lenguaje y con diferentes etapas del desarrollo ...