Escoge la categoría

Didáctica de la matemática. (Enseñar matemática-Enseñar a enseñar matemática)

Comparte


1712_9789508086150_foce
Didáctica de la matemática. (Enseñar matemática-Enseñar a enseñar matemática)
223585
Este trabajo surge de la necesidad de revitalizar y apoyar un movimiento cultural que intenta que los docentes -especialmente los que acompañan el desarrollo de los niños más pequeños- recapaciten y renueven su actitud hacia el cuerpo, el movimiento y el juego de los niños... ¡y el de ellos mismos!...Si bien los autores han concebido un material eminentemente práctico para los profesionales que trabajen en el Nivel Inicial, ya sean docentes del Nivel, Profesores de Educación Física y Expresión Corporal, o Técnicos en Recreación, no han dejado de lado la reflexión teórica sobre la especificidad de las prácticas que hacen a estas disciplinas, ni algunos aportes del enfoque psicomotor, para enriquecer, en caso necesario, estructuras didácticas que generan encuentros interdisciplinarios, como en el caso de los proyectos, unidades didácticas, secuencias o itinerarios didácticos, así como a las diferentes modalidades de organización de las propuestas lúdicas como en el caso del juego trabajo, juego centralizado, trabajo juego y talleres.Si bien los autores han concebido un material eminentemente práctico para los profesionales que trabajen en el Nivel Inicial, ya sean docentes del Nivel, Profesores de Educación Física y Expresión Corporal, o Técnicos en Recreación, no han dejado de lado la reflexión teórica sobre la especificidad de las prácticas que hacen a estas disciplinas, ni algunos aportes del enfoque psicomotor, para enriquecer, en caso necesario, estructuras didácticas que generan encuentros interdisciplinarios, como en el caso de los proyectos, unidades didácticas, secuencias o itinerarios didácticos, así como a las diferentes modalidades de organización de las propuestas lúdicas como en el caso del juego trabajo, juego centralizado, trabajo juego y talleres.

Atributos LU

AutorVarios Autores
Tabla de ContenidoPresentación
Prólogo


Primera parte: Enseñar Matemática

1. Competencias matemáticas

2. El proceso de enseñar y aprender en Matemática
2.1. Formas de pensar en Matemática
2.1.1. La construcción del conocimiento
2.1.2. La evolución del pensamiento en el aprendizaje de la Matemática     

2.2. Del razonamiento inductivo al deductivo
2.2.1. La tarea de descubrir regularidades
2.2.2. La demostración en la enseñanza de la Matemática

2.3. La fuerza de los conceptos en Matemática     
2.3.1. La significatividad de los conceptos
2.3.2. El respeto por las definiciones

3. La resolución de problemas     
4. La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática
TipoLibro
ISXN9789508086150
Año de Edición2012
Núm. Páginas180
Peso (Físico)260
Tamaño (Físico)15 x 21 cm
TítuloDidáctica de la matemática. (Enseñar matemática-Enseñar a enseñar matemática)

Títulos Similares