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Libros ImpresosFilosofía y religiónFilosofíaDiscusiones filosóficas en los paradigmas de formación administrativa

SINOPSIS DEL LIBRO:

Es un honor expresar una breve reflexión en torno al libro que publica el Dr. Sepúlveda quien hace una minuciosa investigación transdisciplinaria sobre la formación filosófica en administración. ¿Por qué es relevante un estudio transdisciplinario del tema?  De inicio, porqué la comprensión de la génesis y metamorfosis de los conceptos y de los debates académicos no poseen un desarrollo lineal. El Dr. Sepúlveda realiza una pesquisa en torno a las publicaciones especializadas del problema, lo que constituye un valor añadido en el concierto del estado de la cuestión; explora la presencia de los estudios filosóficos en administración en Colombia u los diversos debates entre teóricos sobre el tema; reconstruye algunos fundamentos teóricos de la filosofía, particularmente detiene su mirada en tres grandes corrientes del pensamiento filosófico: el positivismo lógico, el racionalismo crítico y la hermenéutica en su giro Kuhniano, los cuales confieren cobertura analítica a su objeto de estudio (…) La obra es laudable porque vuelve a problemas que parecen inútiles en administración; pero lo más irrefutable es proponer que la filosofía y las humanidades son cada vez más necesarias para la praxis administrativa, especialmente en contexto de una economía y sociedad del conocimiento; esta idea que parece quimérica, es indubitablemente fecunda. Dr. Miguel A. Romero Morett

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2015
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Róger de Jesús Sepúlveda Fernández
Colección
Colección Trabajos de Investigación
ISXN
9789587222173
Idioma
Español
Núm. Páginas
314
Peso (Físico)
600
Tamaño (Físico)
16.5 x 23.5 cm
Acabado (Físico)
Rústica
Título
Discusiones filosóficas en los paradigmas de formación administrativa
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Introducción
 
Capítulo 1
Discusiones filosóficas en administración en Colombia entre 1970- 20129

1.1 Prácticas discursivas en epistemología de la administración
1.2 Conclusiones del capítulo
 
Capítulo 2
Giros filosóficos de la noción de teoría en filosofía de la ciencia

2.1 Noción básica de la filosofía, epistemología y filosofía de la ciencia
2.2 Noción genérica de teoría en la filosofía
2.3 Giros en la noción de teoría en la filosofía de la ciencia
2.4 Noción de teoría en el racionalismo crítico
2.5 Noción de estructura teórica en Thomas Kuhn
 
Capítulo 3
Noción de estructura teórica en filosofía de la tecnología

3.1 El fenómeno técnico en las culturas antiguas y medievales
3.2 De las técnicas industriales a las postindustriales
3.3 Problemas filosóficos de la tecnología
3.4 Filosofía de la tecnología
3.5 Aporte de la filosofía de la tecnología a la administración
3.6 Modelo de racionalidad y de relación de independencia radical y jerárquica
 
Capítulo 4
La formación administrativa en Colombia

4.1 Noción básica de la formación
4.2 La formación administrativa en los programas de administración en Colombia
4.3 Formación administrativa en programas de administración del eje cafetero
 
Capítulo 5
Paradigmas de formación administrativa en los programas de administración del eje cafetero Colombiano

5.1 Criterios metodológicos para estimar los paradigmas de formación administrativa
5.2 Criterio hermenéutico de análisis de los paradigmas de formación administrativa en programas de administración del eje cafetero
5.3 Paradigmas de formación administrativa
5.4 De lo ideal a lo real en los paradigmas de formación administrativa y de la praxis administrativa en el eje cafetero colombiano
 
Capítulo 6
Discusiones filosóficas en los paradigmas de formación administrativa en los programas de administración del eje cafetero colombiano

6.1 Formación de competencias
6.2 Formación de habilidades humanistas y filosóficas en programas de administración
6.3 Formación de habilidades filosóficas en programas de administración del eje cafetero colombiano
6.4 La formación administrativa en el paradigma de los intangibles
 
Capítulo 7
Conclusiones finales de la investigación

7.1 Conclusiones filosóficas
7.2 Conclusiones para la administración
7.3 Conclusiones pedagógicas relacionadas con la formación
7.4 Conclusiones hermenéuticas y bibliométricas
 
Lista de referencias
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