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Educación en derechos humanos

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Educación en derechos humanos
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Este libro, referido a la educación en derechos humanos, está dirigido a los docentes de América Latina, a los que se admira por su permanente lucha por la democracia, la paz y los derechos humanos. Es un texto preferentemente escrito para el educador del sistema formal de educación; para el docente en servicio y el que recién se inicia en la carrera magisterial; para los académicos que forman maestros y maestras. Sin embargo, el libro entrega luces, también a los educadores en derechos humanos de la educación popular informal.Se quiere, entonces, a través de este texto, hacer una invitación y un llamado en especial a los educadores y educadoras del sistema formal de educación, como ciudadanos comprometidos con el servicio público a pertenecer a la red de educadores en derechos humanos que se inserta de manera orgánica en el movimiento de reforma educativa que se está emprendiendo en la región.

Atributos LU

TítuloEducación en derechos humanos
AutorAbraham Magendzo
Tabla de ContenidoCanto a libertad
A manera de apertura

Capítulo 1
Antecedentes

Los inicios del camino
Ganando terreno
Educación no formal
La década de los derechos humanos
Instituciones y organismos
Red de educadores
Programa mundial de educación en derechos humanos
Tensiones y obstáculos

Capitulo 2
Marco conceptual

Ideas fuerza
Objetivos de la educación en derechos humanos

Capitulo 3
Temas transversales y temas emergentes

Tolerancia, no-discriminación y diversidad cultural y social
Educación en valores
Educación para el consumo
Educación para la paz

Capitulo 4
Modelos de educación en derechos humanos

Modelo de valores y percepción
Modelo de responsabilidad
Modelo de transformación
Modelo problematizador

Capítulo 5
Curriculum y educación en derechos humanos

Selección y organización del conocimiento curricular en la educación en derechos humanos
Concepciones curriculares y educación en derechos humanos
Los derechos humanos: una demanda de las reformas educacionales y curriculares
Los derechos humanos en el Curriculum explícito como implícito de la escuela
Los derechos humanos: un eje transversal del Curriculum
Los derechos humanos en la cultura escolar

Capitulo 6
Pedagogía de la educación en derechos humanos

Los derechos humanos: un conocimiento emancipador
La pedagogía en derechos humanos en el paradigma de la pedagogía crítica
Pedagogía emancipadora
Pedagogía en derechos humanos vinculada con los problemas sociales
Principios pedagógicos ¬– didácticos

Capitulo 7
Evaluación en la educación en derechos humanos

La evaluación en educación en derechos humanos: un desafío para los docentes
Una advertencia desde la evaluación en educación en derechos humanos
La evaluación: una práctica integrada
La evaluación: una práctica colectiva
Una evaluación de la acción y de los discursos
Una evaluación en perspectiva
Un enfoque de evaluación interpretativo
Algunos instrumentos de evaluación

Capitulo 8
Actividades y ejercicios didácticos: declaración universal de derechos humanos, y declaración de los derechos del niño

Igualdad de derechos
Igualdad frente a la ley
Analizando, abreviando y publicitando la declaración universal de los derechos humanos
El diario de los derechos humanos
Rastreo de noticias
Respondiendo preguntas sobre derechos humanos
Agrupando y categorizando los derechos humanos
Un nuevo planeta. ¿Unos nuevos derechos?
Enviando postal para detener una violación a derechos humanos o exigir justicia
Derecho a la objeción de conciencia
Promoviendo los derechos humanos
Campaña sobre los derechos humanos
Analizando películas relacionadas con los derechos humanos
¿Se puede justificar la violación a los derechos de las personas obedeciendo órdenes?
Haciendo un experimento sobre el derecho a no ser torturado
Creando en torno a los derechos
Planteando situaciones problemáticas referidas a los derechos
Exigiendo el derecho de los niños
Derechos del niño y de la niña: trabajo infantil
Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
Derecho a una vida plena
Derecho a la educación

Capitulo 9
Actividades y ejercicios didácticos: temas transversales y emergentes

Derechos a la no-discriminación (1)
Derechos a la no-discriminación (2)
Intimidación, discriminación violadora de derechos creando una página informativa respecto a la tolerancia y la discriminación
Derecho a la diversidad (1)
Derecho a la diversidad (2)
Derecho a la diversidad cultural
Derechos de los pueblos originarios
Derecho a la no-contaminación
Derecho a la paz
Derechos ambientales
Derecho a una vida digna: pobreza
Derechos del consumidor
Analizando situaciones reales en las que están comprometidas violaciones a los derechos fundamentales

Capitulo 10
Institución es, redes y referencias para la educación en derechos humanos

Instituciones y redes

Capitulo 11
A manera de cierre

Anexo 1
Declaración pública de amnistía internacional en apoyo de un segundo decenio

Anexo 2
Declaración universal de los derechos humanos

Anexo 3
Concepciones curriculares y educación en derechos humanos

Anexo 4
La pedagogía de la ternura

Anexo 5
La niña sin nombre
TipoLibro
ISXN9789582008208
Año de Edición2005
Núm. Páginas244
Peso (Físico)430
Tamaño (Físico)16 x 24 cm

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