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Educación física básica

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Educación física básica
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La educación física tiene una necesidad urgente: La difusión de sus conceptos básicos, propósitos y valores. Sólo el conocimiento a través de la información genera una forma de conciencia que posibilita el desarrollo de un hábito del ejercicio como parte de una educación permanente, fundamental en la vida del individuo.La originalidad de este libro reside en dos grandes aspectos: su estructura con base en diferentes centros de interés o proyectos pedagógicos y la forma de acción pedagógica utilizada. En cuanto al primero, constituye un conjunto de actividades adaptadas a las posibilidades y características del niño en esta edad; representan la transición entre las formas espontáneas propias del periodo anterior y las formas codificadas que constituyen la práctica deportiva posterior. Este caso intermedio supone el tránsito de una motricidad sencilla y básica a una motricidad compleja y específica. Por este motivo, constituye un período crítico, puesto que debe retener aspectos propios de una educación física básica y al mismo tiempo ir incorporando conocimientos que respondan a las necesidades reales del niño.La originalidad de este libro reside en dos grandes aspectos: su estructura con base en diferentes centros de interés o proyectos pedagógicos y la forma de acción pedagógica utilizada. En cuanto al primero, constituye un conjunto de actividades adaptadas a las posibilidades y características del niño en esta edad; representan la transición entre las formas espontáneas propias del periodo anterior y las formas codificadas que constituyen la práctica deportiva posterior. Este caso intermedio supone el tránsito de una motricidad sencilla y básica a una motricidad compleja y específica. Por este motivo, constituye un período crítico, puesto que debe retener aspectos propios de una educación física básica y al mismo tiempo ir incorporando conocimientos que respondan a las necesidades reales del niño.

Atributos LU

TítuloEducación física básica
AutorToninho Guimaraes R.
Tabla de ContenidoIntroducción

Guión para la elaboración de rotafolios

Objetivos y características del rotafolios
Recomendaciones
Contenido rotafolios por hojas

Hoja 1. Bienvenida
Hoja 2. Presentación
Hoja 3. Cómo acreditar la primera unidad
Hoja 4. Requisitos para acreditar la Educación Física
Hoja 5. El hábito de la ropa adecuada para Educación Física
Hoja 6. Fundamentos teóricos de la Educación Física
Hoja 7. Conceptos de Educación Física
Hoja 8. Objetivos de la Educación Física
Hojas 9 a 11. Medios de la educación física
Hojas 12 a 15. Sugerencias básicas para un programa
Hojas 16 y 17. Uso de material e instalaciones
Hoja 18. Temas de reflexión en relación a la educación física
Hoja 19. Cuestionario de la Educación Física

Capítulo 1
Necesidades motrices en la edad infantil

Necesidad del movimiento y capacidad de movimiento
Actitud del maestro frente a la educación motriz
La globalización

Capítulo 2
La educación física escolar

Bases para una programación
Los recursos materiales

Capítulo 3
La educación sensorial

La educación sensorial en el conocimiento de uno mismo y del entorno
Sensación y percepción en la base de la motricidad

Capítulo 4
Las actividades en la naturaleza

El medio natural
Actividades tradicionalmente vetadas a los mas pequeños
Acciones del maestro
Las actividades
Grandes juegos temáticos
Actividades de orientación

Capítulo 5
Cooperación y expresión

La cooperación en el movimiento
La expresión en el movimiento

Capítulo 6
Los juegos

El niño juega al balón con el pie
El niño lanza objetos y artefactos
El niño juega pelota en mano
El niño salta
El niño corre
El niño juega a luchar

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582005459
Año de Edición2006
Núm. Páginas181
Peso (Físico)320
Tamaño (Físico)16 x 24 cm

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