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Educación Física en primaria a través del juego (3ra edición). Primer Ciclo

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    Educación Física en primaria a través del juego (3ra edición). Primer Ciclo
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    ComprarVendedor Libreria de la U
    297911
    La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el currículum para la Educación Física en la Educación Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas están basadas en la experiencia, reflexión y práctica de sus autores durante varios años en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas más adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ámbitos de la educación física.Cada libro estructura el Ciclo en unidades didácticas y sesiones de manera que al final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado respuesta a los objetivos a conseguir.

    Atributos LU

    AutorGrupo La Tarusa
    Tabla de Contenido
    PRÓLOGO PARA UNA POSIBILIDAD. 
     
    Capítulo 1 
     
    CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ALUMNOS 
    DE ENSEÑANZA PRIMARIA. 
     
    1. Alumnos de primer ciclo de Primaria. 
    1.1. Los juegos en el primer ciclo. 
     
     
    Capítulo II 
     
    LA EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DEL JUEGO 
    EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA. 
     
    1. Los objetivos en la planificación curricular. 
    1.1. Objetivos generales de Educación Física. 
    1.2. Desarrollo de los objetivos generales por ciclos. 
    1.2.1. Objetivos para el primer ciclo. 
    2. Los contenidos de Educación Física en la Enseñanza Primaria. 
    2.1. Contenidos en Educación Física. 
    2.2. Contenidos de Educación Física según el Diseño Curricular Base 
    en la Enseñanza Primaria. 
    2.2.1. El cuerpo: imagen y percepción. 
    2.2.2. El cuerpo: habilidades y destrezas. 
    2.2.3. El cuerpo: expresión y comunicación. 
    2.2.4. Salud corporal. 
    2.2.5. Losjuegos. 
    2.3. Distribución, secuenciación y porcentualización de los contenidos 
    Motrices. 
    2.4. Características y contenidos del primer ciclo. 
    2.4.1. Características. 
    2.4.2. Contenidos. 
    3. La evaluación en Educación Física para la Enseñanza Primaria. 
    3.1. La evaluación según la normativa oficial. 
    3.2. Adaptación de la normativa oficial a los ciclos. 
    3.2.1. Criterios de evaluación por ciclos. 
    3.3. Los instrumentos de evaluación. 
    3.3.1. Modelo de registro n." 1. 
    3.3.2. Modelo de registro n." 2. 
    3.3.3. Modelo de registro n." 3. 
    4. Metodología en Educación Física. 
    4.1. Estilos de enseñanza. 
    4.2. Orientaciones metodológicas según la normativa oficial 
    de Primaria
    4.3. Propuesta metodológica del grupo "La Tarusa". 
    4.4. Líneas metodológicas para alumnos con necesidades 
    educativas especiales. 
    5. Los recursos en Educación Física. 
    5.1. Recursos en el proceso enseñanza-aprendizaje: el entorno. 
    5.2. Recursos materiales. 
    5.3. El juego como recurso didáctico. 
     
     
    Capítulo III 
    DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
    1. Criterios pedagógicos. 
    2. Orientaciones para el desarrollo en el aula de las unidades didácticas 
    del proyecto. 
    3. Criterios de presentación. 
    3.1. Elaboración de las unidades didácticas. 
    3.2. La elaboración de las sesiones. 
    3.3. La ficha de juego. 
     
     
    Capítulo IV 
    DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 
    DEL PRIMER CICLO. 
    U.D. 1. Toma de conciencia corporal 
    U.D.2. El conocimiento corporal y el espacio. 
    U.D.3. Conocimiento del espacio en relación con el tiempo. Ritmos. 
    U.D.4. Habilidades y destrezas. 
    U.D. 5. Expresión corporal. Danzas. 
     
     
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 

    TipoLibro
    ISXN9788497291989
    Año de Edición2010
    Núm. Páginas326
    Peso (Físico)580
    Tamaño (Físico)16 x 23 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica
    TítuloEducación Física en primaria a través del juego (3ra edición). Primer Ciclo

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